在政法干警考試中，邏輯填空占整個(gè)言語(yǔ)部分大概三分之一的比例。邏輯填空，也就是選詞填空，主要考察的是考生能準(zhǔn)確掌握、運(yùn)用、辨析常用及特定詞語(yǔ)的能力，能夠在給定上下文的語(yǔ)境中選擇最恰如其分的表達(dá)方式，其內(nèi)容涉及實(shí)詞辨析，成語(yǔ)辨析，虛詞辨析。其中實(shí)詞辨析是必考的知識(shí)點(diǎn)，并且所占比例基本上要大于成語(yǔ)辨析和虛詞辨析。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com/）為參加政法干警考試的各位考試搜集了一部分有可能在考試當(dāng)中出現(xiàn)的并且需要大家給予重視的實(shí)詞。具體內(nèi)容如下：
1.暴發(fā)與爆發(fā)
暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。如山洪、流行病、雪崩； 爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如戰(zhàn)爭(zhēng)、火山、革命、大笑。
2.必須與必需
必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示“一定要”。如：你~把作業(yè)完成；必需：動(dòng)詞，“一定要有”，可作謂語(yǔ)，如“陣地戰(zhàn)也必需”，多作定語(yǔ)，如“必需的素質(zhì)”。
3.辨正與辨證、辯證
辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發(fā)音”，可寫(xiě)作“辯正”；
辨證：辨析考證，如“經(jīng)學(xué)者多方辨證”。亦為中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，“辨證醫(yī)治”；辯證：哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。
4.不至[不至于]與不致[不致于]
不至[不至于]：不會(huì)達(dá)到某種程度，如“決不至于不知道”；不致[不致于]：不會(huì)引發(fā)某種后果，如“決不致犯錯(cuò)誤”。
5.蒼茫與蒼莽
蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠(yuǎn)、迷茫，引申為模糊不清；
蒼莽：多指樹(shù)林、山嶺、大地等廣闊無(wú)邊，引申為意境心胸開(kāi)闊。
6.反映與反應(yīng)
反映：①反射；②把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)；③把情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)； 反應(yīng)：①受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)，如“藥物反應(yīng)”。
7.妨害與妨礙
妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達(dá)的義理”； 妨礙：使不能順利進(jìn)行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實(shí)施”。
8.扶養(yǎng)與撫養(yǎng)
扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。用于有各種扶養(yǎng)關(guān)系的人之間； 撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)。用于長(zhǎng)對(duì)幼。（如：夫妻雙方有互相扶養(yǎng)的義務(wù)，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。）
9.既而與繼而
既而：時(shí)間副詞，著重指前后兩件事發(fā)生的時(shí)間相隔不久，一般單用； 繼而：關(guān)聯(lián)副詞，前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先是”搭配。
10.艱苦與堅(jiān)苦
艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件； 堅(jiān)苦（堅(jiān)苦卓絕）：堅(jiān)毅刻苦，適用于主觀精神、工作作風(fēng)等。
11.退化與蛻化
退化：功能減退，由優(yōu)變劣； 蛻化：①由動(dòng)物蛻皮引申為事物脫胎演化，如“由奴隸社會(huì)~為封建社會(huì)；②變質(zhì)、腐化、墮落，如”~變質(zhì)“。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
