眾所周知，無(wú)論是國(guó)考還是省考的公務(wù)員考試當(dāng)中，都涉及行測(cè)與申論兩門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)的考試。行測(cè)所考察的部分涉獵較為廣泛，題目較多，考核考生的絕大部分是一種通用能力的掌握程度；而申論考察的知識(shí)較為專一，全部以寫(xiě)作文字而構(gòu)成，其實(shí)之所以有這種測(cè)查形式的出現(xiàn)，緣由是考官想要通過(guò)申論考試，對(duì)考生寫(xiě)機(jī)關(guān)基礎(chǔ)文案能力的一種摸底。我們當(dāng)然也知道，雖然每年申論考察的材料內(nèi)容較為專一，但能力測(cè)查涉及面卻也較為廣泛，有考生的歸納概括的能力、提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、綜合分析能力、以及文字表達(dá)能力。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com/）在此予以解讀。
在直面近幾年國(guó)考和省考申論題目時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題在小題當(dāng)中所占比重越來(lái)越多，甚至歸納概括題型比較綜合分析題型更為的多見(jiàn)，而提出對(duì)策題型似乎快要淡出公務(wù)員考試的考核內(nèi)容之中：國(guó)考自2012年一道難倒一大片考生的提出對(duì)策面試化的題目之后，2013及2014年國(guó)考均未出現(xiàn)提出對(duì)策題型的身影，而省考專門(mén)以提出對(duì)策命題的題目數(shù)量也在減少。
很多考生和研究者對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生質(zhì)疑：是不是公務(wù)員考試將不再涉及提出對(duì)策的內(nèi)容，我們是不是可以把書(shū)籍當(dāng)中有關(guān)這一部分的知識(shí)拿掉呢？河北公務(wù)員考試網(wǎng)點(diǎn)明了大家的疑惑：公務(wù)員考察的本身就是考生是否能夠勝任公務(wù)員崗位的各種能力，而公務(wù)員考試不管是從考試題型上還是考試結(jié)構(gòu)上都在不斷摸索、不斷成熟，當(dāng)考官發(fā)現(xiàn)考察能力有重合的時(shí)候，即需要把能力進(jìn)行合并，想要突出的能力則加大考察分?jǐn)?shù)，就像綜合分析題型的弱化是與歸納概括能力逐步融合一樣，提出對(duì)策能力的隱化實(shí)則在作文書(shū)寫(xiě)策論文時(shí)得到了很好的發(fā)揮。
策論文中的提出對(duì)策能力依然應(yīng)當(dāng)遵循提出對(duì)策題型的三大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、針對(duì)性。不論是何種形式命題，材料一定是有一個(gè)核心主題，作文題干當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)主題，不論作文對(duì)策如何去提，一定是要針對(duì)題目和材料當(dāng)中的主題去提出的，要對(duì)解決材料當(dāng)中的問(wèn)題有針對(duì)性，才能讓作文不跑題。
二、可行性。這一點(diǎn)較好理解，近幾年國(guó)考和省考作文的要求當(dāng)中，涉及最多的就是“結(jié)合自身實(shí)際或所提對(duì)策要切實(shí)可行”。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)就是即使你在作文當(dāng)中提出國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大投入，也要看材料當(dāng)中所涉及的問(wèn)題是否是缺乏資金造成的，如果牽涉不多，那加大投入對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的可行性就不夠強(qiáng)，所寫(xiě)也就不夠有可行性，這也成為考官判分的一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
三、操作性。在作文的要求里我們也時(shí)?？梢钥吹健八鶎?xiě)內(nèi)容要具體”這樣的詞匯，即與之前空談對(duì)策相比，希望考生在作文中的對(duì)策越來(lái)越具體，甚至出現(xiàn)一定的實(shí)施辦法，讓內(nèi)容更可操作，這樣更加考察考生的能力。
策論文中的提出對(duì)策能力不僅遵循提出對(duì)策題型的評(píng)分要求，還遵循了提出對(duì)策題型要點(diǎn)選擇的三步方式：找材料當(dāng)中的直接對(duì)策，找材料當(dāng)中的間接對(duì)策，緊扣材料內(nèi)容自創(chuàng)對(duì)策。區(qū)別只在于提出對(duì)策題型是針對(duì)某段材料進(jìn)行命題和找對(duì)策，而作文當(dāng)中的提出對(duì)策是針對(duì)全篇材料進(jìn)行尋找，擴(kuò)大考生這種提出對(duì)策的能力，而不是大家所想的弱化。
綜上所述，再次提醒大家：提出對(duì)策題目看似隱化，實(shí)則是在議論文寫(xiě)作的策論文當(dāng)中進(jìn)行了能力的提升和擴(kuò)大，因此，希望每位考生不要忽視對(duì)提出對(duì)策能力和知識(shí)的掌握，在備考當(dāng)中多練習(xí)作文與提對(duì)策能力的結(jié)合，讓自己的作文更出彩，分?jǐn)?shù)更上一層樓！
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