2014年河北省公務(wù)員考試將在4月13號進行,目前僅剩下一個月的時間了,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.wanmacheng.com)特總結(jié)了關(guān)于公務(wù)員考試申論材料出現(xiàn)特點這一主題,供考生參考,輕輕松松復(fù)習(xí),少走彎路,讓復(fù)習(xí)更加充分。
公務(wù)員考試申論備考過程中,關(guān)注社會熱點、猜測考試主題、期待專家預(yù)測成為萬千考生樂此不疲的話題,其實社會熱點就那么些,每年國聯(lián)考四套試卷外加各省份自主命題試卷,有意義、值得成為考試主題的新鮮熱點早已匱乏,近幾次考試均出現(xiàn)了老熱點翻新成為新試題的狀況。
公務(wù)員申論材料看似雜亂無章,其實卻有內(nèi)在邏輯,諸多材料主題圍繞同一主題進行,快速準確的把握主題對提升申論作答能力效果顯著。河北公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現(xiàn)考生在備考時面對海量“申論熱點”,明顯感覺心有余而力不足,其實積累熱點是功在平時,突擊效果并沒有那么顯著,與其浪費時間在盲目閱讀上不如留出時間做真題,一方面積累題干,另一方面通過申論材料對各種社會熱點深刻把握,因為在我國轉(zhuǎn)型階段存在的重要矛盾與亟待解決的問題是有限的,申論材料在主題的選擇上很難再出新,尤其今年的申論材料就出現(xiàn)了“回鍋肉”現(xiàn)象。
例:2013年413聯(lián)考與2010年廣州市公務(wù)員考試、2013年924聯(lián)考與2009年國考
2013年413聯(lián)考主題為我國人口紅利消失,需要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,應(yīng)從激發(fā)藍領(lǐng)階層創(chuàng)造力開始;
2010年廣州市公務(wù)員考試主題為中國人口紅利消失,應(yīng)樹立人才資源是第一資源的觀念。
雖然時隔兩年,但閱讀過兩篇材料的考生可以發(fā)現(xiàn)材料內(nèi)容有驚人的形似,只是側(cè)重點略有不同,我們可以通過部分材料對比來看:
2013年413聯(lián)考:發(fā)展經(jīng)濟就像開汽車一樣,在直道上可以快一點,但如果要轉(zhuǎn)90度或更大角度的彎,就必須要把速度降下來。不論是因為中國的人口紅利正在逐漸消失之中,還是因為本身的發(fā)展需要,中國的制造業(yè)都亟待轉(zhuǎn)型升級,在轉(zhuǎn)型期,會出現(xiàn)像盛昌一樣“盛極而衰”的企業(yè),也會涌現(xiàn)出像A市這樣的成功經(jīng)驗。
某大學(xué)的陳博士認為,勞動力短缺對于未來中國發(fā)展來說是個積極的信號。短缺的勞動力市場會使我們開始關(guān)注勞動力資源對于中國崛起的重要性。只有當(dāng)為這種稀缺的勞動力資源支付更高的報酬時,我們才會認識到人力資本投資的重要性,而技術(shù)創(chuàng)新也會隨之綻放。他說,如今有的人在談?wù)撝袊绕鹬H,總愛用那些以廉價勞動力堆積出來的GDP和日漸擴大的國際影響力作為他們的例證,這是一種認識的誤區(qū)。他介紹到,世界銀行資深經(jīng)濟學(xué)家杰里夫·薩克斯教授發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的“資源詛咒”現(xiàn)象:自然資源豐富的國家并沒有獲得想象中的高速經(jīng)濟增長,比如,擁有豐富資源的尼日利亞和委內(nèi)瑞拉正經(jīng)歷著較低增長或者是在痛苦掙扎中的經(jīng)濟增長;而相反的是,韓國、新加坡和瑞士等自然資源相對匱乏的國家,經(jīng)濟卻表現(xiàn)出異常的穩(wěn)定性和持續(xù)性?,F(xiàn)在來看,擁有豐富石油資源的俄羅斯也已陷入“石油詛咒”的陷阱之中。究其原因,就在于這些資本家在獲得原始資本積累之后,非但沒有像新自由主義者所期望的那樣,向社會支付再生產(chǎn)所需要的市場價格,反而利用與地方政府以及其他政治力量的強大勾結(jié),向工人支付低于再生產(chǎn)所需的低工資,以更低的價格繼續(xù)獲得大片優(yōu)良的自然資源。陳博士說:“我并不擔(dān)心處于發(fā)展軌道的中國會像俄羅斯那樣陷入‘石油詛咒’陷阱,但是非常擔(dān)憂會陷入‘人口詛咒’的陷阱?!蹦壳爸袊圃鞓I(yè)如若不應(yīng)對得當(dāng),極有可能淪為建立在沙子上的王國,難以經(jīng)受真正的風(fēng)雨洗禮。
2010年廣州市公務(wù)員考試:事實上,“人口紅利”更像一個機會,只有抓住這一機會并加以很好利用才能使“機會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹t利”。從這個意義上說,“人口紅利”只是經(jīng)濟增長所面臨的一個有利條件:在一定時期內(nèi)勞動力資源非常豐富。而這一“有利條件”或者說“優(yōu)勢”能否轉(zhuǎn)變?yōu)閷崒嵲谠诘慕?jīng)濟成果,顯然依賴于勞動力資源能否得到充分利用。如果在“人口紅利”期,勞動力資源無法得到充分利用,則當(dāng)人口的“機會窗口”關(guān)閉后,“人口紅利”也會隨之消失。
資金投入成為制約職業(yè)學(xué)校發(fā)展的最大瓶頸。2009年,孫菁調(diào)查了全國 96個職業(yè)高校,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有6家有政府投入,并且生均培訓(xùn)經(jīng)費只有 2000 元至4000元,“這和普通高校動輒上萬元的平均經(jīng)費完全不能相比。”她打了一個形象的比喻:“清華北大是國寶熊貓級,‘211’高校是老虎豹子級,普通高校是狐貍猴子級,我們職業(yè)高校是什么?螞蟻蜜蜂級別,最低級的野生動物,必須完全靠自己刨食。”資金投入成了制約職業(yè)學(xué)校發(fā)展的最大瓶頸。
還有一個是學(xué)生的培養(yǎng)問題,有業(yè)內(nèi)專家分析,很多職校有實訓(xùn)工廠,學(xué)生實習(xí),就要消耗原材料,鋼材、電、水等,成本不可謂低,但國家在政策上對這些工廠并沒有完全相應(yīng)的稅收減免,學(xué)校無奈之下,只好縮減學(xué)生的實訓(xùn)時間,如此一來自然達不到職業(yè)教育的培養(yǎng)目的。
孫菁對此表示贊同:“產(chǎn)學(xué)合作的渠道不暢通,也是職業(yè)教育目前普遍存在的問題。比如,職業(yè)學(xué)校對學(xué)生實習(xí)很看重,但實習(xí)單位就難找,很多企業(yè)不愿意接受實習(xí)生,企業(yè)積極性不高?!?/p>
申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。