據(jù)報道，近期某社交軟件在其社交平臺上針對大學生的暑期實習情況所做的調(diào)查表明，有七成以上的實習生月收入低于2000元，扣除生活、交通等費用，并不能賺到什么錢，但近70%的同學表示，暑期工是賠錢賺經(jīng)驗，“對于以后成長的意義大到無法估算”。
筆者沒有看到該調(diào)查的具體問卷和數(shù)據(jù)，不知這一調(diào)查的專業(yè)性和規(guī)范性程度如何，但不管怎樣，這樣的結論完全在意料之中。一方面，大學生需多接觸和了解社會，應是一個社會共識，其積極意義自不待言。對還未踏入社會的大學生們來說，他們的知識主要來自書本和課堂，利用假期時間去實習，在積累社會經(jīng)驗、學會團隊協(xié)作、提高社會交往能力等方面肯定會有所收獲。另一方面，調(diào)查顯示的是大學生們自己在實習中的感受，實習對他們來說總歸是新鮮的經(jīng)驗，這種短時體驗是最能產(chǎn)生收獲感的，而且，對于主要依靠父母供養(yǎng)的絕大多數(shù)學生而言，實習終歸有些微薄收入，這也能使其產(chǎn)生成就感，所以，就這種調(diào)查方式而言，得出這樣的結論完全正常。
但從報道情況看，大學生實習到底得到了什么經(jīng)驗，如何看待這些經(jīng)驗，卻說得語焉不詳。筆者認為，對此還需略作分辨，不能簡單地認為實習就能賺到社會經(jīng)驗。
首先，實習的情況各式各樣，每個實習生的經(jīng)歷和感受也各不相同，既不宜以一個籠統(tǒng)的超半數(shù)的百分比來掩蓋個體的具體情況，也不宜以抽象的“經(jīng)驗”來描述具體的體驗。那種短時的新鮮感算不上什么收獲，而真正對社會深入認識的“經(jīng)驗”不是短時打工實習就能得來的。一般來說，暑期打工很難找到一份具有創(chuàng)意性和挑戰(zhàn)性的工作，多是重復性的簡單勞動，一些學生甚至把發(fā)廣告?zhèn)鲉我菜闶谴蚬?。這類工作也不太涉及復雜的人際關系。這類實習能學到的知識或經(jīng)驗有限，但相信每個實習生都會在這一過程中經(jīng)歷各種酸甜苦辣，對個體而言，無論怎樣的感受和經(jīng)歷，都算得上人生中的“經(jīng)驗”。而“經(jīng)驗”概念如果這樣泛化，也就失去了其意義。
其次，混江湖不是賺經(jīng)驗。毋須諱言，當今許多行業(yè)缺乏規(guī)范和約束，在經(jīng)營中唯利是圖，不顧職業(yè)道德，而學生以往所受的教育，會帶有“應然”之理想，但學生們并沒有形成牢固的價值觀念，當其與“實然”碰撞時，容易功利化，并因此認為這才是實實在在的社會，社會就是江湖，學校里講的都是虛的。有學生在某市場化媒體實習，主要工作就是與某公司合作，幫其策劃軟文。這時候，她覺得學校里學的新聞理論完全沒有價值了。如果我們認為，這就是實習收獲到的“經(jīng)驗”，那么，這樣的“經(jīng)驗”，不過是對現(xiàn)實功利的屈服，而無法轉換為社會批評和改良的動力。
最后，最重要的還是生活的態(tài)度。身為學生，如果假期不去實習，踏踏實實地在家陪陪父母，或者，去各處旅游開闊下眼界，又或者，選幾本經(jīng)典書，扎扎實實地讀了，都是不錯的選擇。當然，去實習也一樣。只是，不必過于突出實習所賺到的“經(jīng)驗”?！敖?jīng)驗”源自認真地生活，而不只是實習。
