前天，有網(wǎng)友爆料稱，浙江省慶元縣多名初中學生將一名小學一年級學生，關在黑屋子里暴力毆打，甚至用香煙頭燙。昨天，記者從慶元公安局獲悉，受害小學生已經(jīng)找到，檢查結果無殊。毆打小學生時在場的四人也已經(jīng)到案，均為未成年人，不滿14周歲。（6月23日《京華時報》）
這是一段讓人不忍卒視的視頻，噤若寒蟬的孩子，在幾個不過比他大幾歲的孩子“圍攻”下，無助而恐慌的眼神讓人心痛，而飄蕩在小屋內(nèi)的奚落和嘲弄聲，更是讓人有陣陣的不寒而栗襲來。如果沒有“網(wǎng)絡曝”，那里曾經(jīng)的無助和傲慢，會歸于沉寂，而如今，即便在當?shù)毓驳慕槿胂拢说玫健霸趫龅乃娜艘训桨?，但因不滿14周歲，無須負刑事責任”的消息外，另一個消息是，被打孩子的父親，因為“無權無勢”，而放棄追究。
讓人唏噓的是，無權無勢跟追究孩子的責任，是如何扯上關聯(lián)的呢？沒有了法律責任和當事人家長的責任追究，這群少年的暴戾之氣，能否得到遏制呢？等不及過多惶惑個中的蒼白與無力，一個更讓人痛心的事實是，這次并不是一個罕見的極端案例，從今年以來，已經(jīng)發(fā)生了數(shù)起發(fā)生在孩子之間的殘暴圍毆事件了，而就在不久前，又一段名為“網(wǎng)曝江西永新縣女初中生打架”的視頻在微博廣泛傳播。視頻中，多名初中生模樣的女孩對著另一下跪著的女孩連扇耳光，不時用腳踹其身體，毆打時間長達5分鐘。這些本應該燦爛漫天真的孩子，為何有著如此讓人不寒而栗的暴戾呢？或者說，這些暴戾之氣從何而來呢？
不妨去梳理一番目前論者給出各路聲音，有從生理學上的學理分析，有從心理學上的壓力爆發(fā)層面的分析，也有“宣泄失敗情緒”的說法，無意于否認這些分析的合理性，但是，無論是來自生理上還是心理上的原因探幽，以如此暴戾形式展現(xiàn)，都有著看得見的病態(tài)，畢竟來說，從任何一個正常人的成長經(jīng)歷來講，既然可以探究出這些生理上或者心理上的“成長規(guī)律”，那么出現(xiàn)“行為沖動”或是“失敗情緒”，其實并不奇怪。于此而言，真正需要探析的是，這樣的一些病態(tài)行為是如何發(fā)生的呢？
一個值得探討的視角是，這些孩子的暴戾，能否從大人身上找到影子呢？我們無從知道這些孩子所生長的家庭環(huán)境是什么樣的，但是，已經(jīng)有足夠的實踐調(diào)查和嚴謹?shù)膶W術研究證明，孩子的行為和價值，往往是大人世界的投射。當然，這里不僅僅是與其生長的家庭環(huán)境有關，還與他們所認知的周遭世界有關，尤其是在電子媒介高度發(fā)達的今天，接觸外界的渠道越來越多，對孩子世界的價值和行為影響也越來越大。
于此而言，當我們詰責這些孩子的暴戾不堪時，是否也應該反思，我們到底給了孩子們一個什么樣的“世界認知”，是否在成人世界的暴力世界里，他們讀懂了“恃強凌弱”呢？是否在成人世界的冷冰冰里，他們喪失了本應有的溫度與燦漫呢？是否在成人世界的叢林規(guī)則里，他們丟失了本應有的友善與謙讓呢？我們總是希望自己的孩子成為人生的贏家——品行高尚，品性溫和，但是，如果自己的世界里，都無法做到溫和而堅定，又如何成為孩子們的表率呢？
孩子，是我們的未來，但是渾身充斥著暴戾的孩子，是沒有未來的，對于這些讓人不安的暴戾，我們需要反思，更需要檢視這個大人世界，到底給孩子們帶來了什么樣的表率。
