為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“國潮興起 引領(lǐng)文化復(fù)興”。希望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
黨的十九大報(bào)告指出: 文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。近年來，在以詩詞熱、漢服熱、文物熱等為代表的國潮崛起背景下，一系列相關(guān)題材的作品、節(jié)目成功“出圈”。從河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《龍門金剛》到央視的《中國詩詞大會(huì)》《典籍里的中國》深受觀眾喜愛；從《我在故宮修文物》《國家寶藏》到三星堆文物出土、漢文帝霸陵確定引發(fā)高度關(guān)注;從各地定期舉辦漢服文化節(jié)等國風(fēng)活動(dòng)再到故宮、國博等眾多文博單位出品的文創(chuàng)產(chǎn)品成為網(wǎng)紅受人追捧，國風(fēng)、國潮，逐漸從“小眾”走向大眾，也引發(fā)了更多人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的關(guān)注。
【公考角度解讀】
【提出觀點(diǎn)】
當(dāng)前，國潮崛起，固然迎合了廣大人民群眾對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化復(fù)興的期待，彰顯了文化自信，但是文化復(fù)興，僅靠小眾文化“出圈”尚且不夠，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的道路行穩(wěn)致遠(yuǎn)，還需要我們修好基礎(chǔ)“內(nèi)功”，進(jìn)行更多的思考和探索。
【綜合分析】
文化復(fù)興需要我們做好甄別，守正創(chuàng)新，傳承發(fā)展。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，包羅萬象，留下了無數(shù)文化瑰寶，但不可否認(rèn)的是，也包含很多不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的糟粕，因此對(duì)待中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度應(yīng)該是“揚(yáng)棄”，在與時(shí)俱進(jìn)的前提下，做到取其精華，棄其糟粕。須知弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不等于復(fù)古，而封建糟粕不能和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化混為一談，要想推動(dòng)文化復(fù)興，必須要先分的清，什么是精華，什么是糟粕，什么該宣傳，什么該抵制。一味宣傳提倡，卻對(duì)文化糟粕認(rèn)識(shí)不足，批判不夠，反而會(huì)影響文化復(fù)興，比如國學(xué)熱，對(duì)于傳統(tǒng)文化無法進(jìn)行有效的辨別，各種所謂的國學(xué)班，女德班層出不窮，教授的內(nèi)容甚至包括三從四德等封建糟粕。因此，我們一方面要杜絕封建糟粕改頭換面卷土重來，另一方面也要反對(duì)對(duì)傳統(tǒng)文化囫圇吞棗、食古不化的行為。相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，讓更多的民眾在學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，能夠分辨精華和糟粕，此外，也應(yīng)該加大監(jiān)管的力度，從制度層面對(duì)開歷史倒車的行為進(jìn)行約束。
文化復(fù)興，還需要我們把握當(dāng)前大勢(shì)，做好研究。天下大勢(shì)，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。須知，之所以出現(xiàn)國風(fēng)出圈，國潮崛起的情況，是因?yàn)楸澈髢?yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸的趨勢(shì)已成必然。我們也應(yīng)該明白，在當(dāng)前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的大背景下，即使以李子柒、阿木爺爺?shù)葹榇淼膬?yōu)秀文化傳承者和技藝得到了很多網(wǎng)友和民眾的關(guān)注，但依然有很多的傳統(tǒng)藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)無人問津，缺乏傳承人。因此，在當(dāng)前如何把握住國潮崛起、國風(fēng)出圈的機(jī)會(huì)，利用好多種力量，帶動(dòng)更多的人關(guān)注、接觸、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和技藝，是我們當(dāng)前應(yīng)該深入思考的問題。此外，如何通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、研究、推廣來進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的手中創(chuàng)新，也是我們應(yīng)該加以重視的問題。
