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每日練習(xí)

實(shí)戰(zhàn)5600題全套刷題課作業(yè)第51天:言語(yǔ)理解

http://www.chinagwy.org       2019-08-07 07:56      來(lái)源:公考通
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實(shí)戰(zhàn)題庫(kù)刷題課
 
    主旨概括題

  1.(2016年河南)中國(guó)古代青銅器工藝實(shí)踐中,形成了較為完整的合金材料技術(shù)知識(shí)。先秦文獻(xiàn)《考工記》記錄了六類青銅器物的合金成分配比:“金有六齊:六分其金錫居一,謂之鐘鼎之齊;五分其金而錫居一,謂之斧斤之齊;四分其金錫居一,謂之戈戟之齊;三分其金而錫居一,謂之大刃之齊;五分其金而錫居二,謂之削殺矢之齊;金錫半,謂之鑒燧之齊。”根據(jù)出土的先秦時(shí)期各類青銅器的檢測(cè)報(bào)告,當(dāng)時(shí)所鑄造的青銅器的實(shí)際合金配比,要比文獻(xiàn)記載更豐富,涉及的材料和技術(shù)知識(shí),已與現(xiàn)代冶金學(xué)理論知識(shí)頗為接近。

  這段文字主要介紹了(  )

  A.中國(guó)古代青銅器的合金成分配比                  B.先秦時(shí)期合金技術(shù)的成就

  C.《考工記》中合金配比技術(shù)的價(jià)值                D.青銅器檢測(cè)報(bào)告與文獻(xiàn)記載的差異

  2.(2018年聯(lián)考)近年,研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”,能夠模仿健康年輕皮膚的特點(diǎn),有望成為人類的“第二層皮膚”。“人造皮膚”交叉融合了醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、材料、工程等多個(gè)學(xué)科,通過(guò)對(duì)材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測(cè)試,最終才取得這樣的成果。現(xiàn)實(shí)中,類似的成果還有很多,比如通過(guò)心外科醫(yī)生與電氣工程學(xué)家及計(jì)算機(jī)科學(xué)家的緊密合作,利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上,任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非是臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成的?;谂R床問(wèn)題的多學(xué)科交叉合作,才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。

  這段文字意在強(qiáng)調(diào)(  )

  A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作                    B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著

  C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新                    D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作

  3.(2015年聯(lián)考)專家認(rèn)為,家庭氛圍不和諧、缺少父母關(guān)愛是導(dǎo)致青少年出現(xiàn)心理精神問(wèn)題,繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。家庭是孩子體驗(yàn)情感、發(fā)展情商的關(guān)鍵場(chǎng)所。如果家庭不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛,孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨(dú),尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評(píng)嘮叨的媽媽往往“善于”制造這樣的情感生態(tài)。如果一個(gè)充滿冒險(xiǎn)精神、追求刺激的男孩過(guò)著單調(diào)和一成不變的生活時(shí),網(wǎng)游世界自然顯得精彩無(wú)限。

  這段文字的主要觀點(diǎn)是(  )

  A.應(yīng)盡可能地保證孩子的情感供給                  B.情感缺位容易使孩子沉迷于網(wǎng)游

  C.親子關(guān)系和諧可使孩子冷落網(wǎng)游                  D.應(yīng)創(chuàng)造滿足孩子個(gè)性的情感生態(tài)

  4.(2013年陜西)按照世界銀行的界定,基尼系數(shù)反映的是收入或消費(fèi)支出在不同個(gè)人或家庭的分布。世界上大多數(shù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)的是收入的分布,并且將收入界定為稅后的可支配收入,但也有一些國(guó)家統(tǒng)計(jì)的是消費(fèi)支出的分布,比如印度。由于邊際消費(fèi)傾向遞減的因素,用消費(fèi)支出計(jì)算的基尼系數(shù)會(huì)明顯低于用收入計(jì)算的基尼系數(shù),比如,2005年世界銀行公布的印度基尼系數(shù)是0.33,但如果用收入指標(biāo)衡量將超過(guò)0.6;反之,如果用消費(fèi)支出法計(jì)算中國(guó)的基尼系數(shù),則2005年中國(guó)基尼系數(shù)將只有0.26。

  上述文字意在說(shuō)明(  )

  A.印度的基尼系數(shù)計(jì)算存在問(wèn)題

  B.目前基尼系數(shù)計(jì)算指標(biāo)的差異性影響了各國(guó)之間的可比性

  C.使用稅后收入計(jì)算基尼系數(shù)最合理

  D.中國(guó)的基尼系數(shù)被高估

  5.(2012年河北)在社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個(gè)人也要學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量源泉,欣賞必然具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞必然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此,讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。

  最能概括這段文字的是(  )

  A.欣賞與被欣賞                          B.欣賞是一種善良

  C.欣賞是一種理解                        D.我們要學(xué)會(huì)欣賞
 

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