在公務員考試中申論科目重點考查大家的文章寫作能力,而在考試當中如果段旨句寫得漂亮一些,能夠在原有觀點的基礎(chǔ)上,為文章加分,河北公務員考試網(wǎng)在此為大家總結(jié)一些常用優(yōu)化詞語。
一、常見詞法
利用常見的重點詞匯,讓分論點更規(guī)范。申論寫作中表達分論點有一些常用的詞匯可以用來優(yōu)化,讓分論點表達更對仗,更規(guī)范。如:現(xiàn)實之需、發(fā)展之要、重中之重、關(guān)鍵之舉、時代之需、治本之策添磚加瓦、保駕護航 、現(xiàn)實之需 、發(fā)展之要 、價值堅守 、凝心聚力 、重要保障、基本前提 、必要途徑;本質(zhì)屬性、重要保證、內(nèi)在要求;下足功夫、想好辦法 、花好力氣 ;現(xiàn)實之需、根本之策、應有之義等等。
【示例1】
原來的分論點:
1.保護留守兒童,需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護留守兒童,需要家庭履行監(jiān)護責任
3.保護留守兒童,需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后:
1.政府創(chuàng)造隨同條件,是保護留守兒童的治本之策
2.家庭履行監(jiān)護責任,是保護留守兒童的重中之重
3.社會營造關(guān)愛氛圍,是保護留守兒童的關(guān)鍵之舉
二、比喻優(yōu)化
善用比喻,讓分論點更形象。分論點表達可以根據(jù)分論點自身關(guān)鍵詞之間的關(guān)系特點,選擇合適的比喻詞進行優(yōu)化。常用的比喻詞:指南針、接力棒、羅盤儀、晴雨表、承諾書、調(diào)色板、沖鋒號、金箍棒、新引擎、潤滑劑、助推器、潤滑劑等。
【示例2】
原來的觀點:
1.保護留守兒童,需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護留守兒童,需要家庭履行監(jiān)護責任
3.保護留守兒童,需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后:
1.政府創(chuàng)造隨同條件,撐起保護留守兒童的“保護傘”
2.家庭履行監(jiān)護責任,筑起保護留守兒童的“防火墻”
3.社會營造關(guān)愛氛圍,織就保護留守兒童的“安全網(wǎng)”
三、摘抄材料
分論點優(yōu)化時可以根據(jù)原材料語言的特點,加以適當?shù)匾?、改編,既符合考場時間緊任務重的特點,還能體現(xiàn)出對材料的把握,同時還可以體現(xiàn)自己的特色。
如材料中有“解決留守兒童問題……善莫大焉,功莫大焉”的表述,可以借用“善莫大焉,功莫大焉”,再改編一個“情莫大焉”,組成一組進行優(yōu)化。
【示例3】
原來的觀點:
1.保護留守兒童,需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護留守兒童,需要家庭履行監(jiān)護責任
3.保護留守兒童,需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后:
1.政府創(chuàng)造隨同條件,保護留守兒童,功莫大焉
2.家庭履行監(jiān)護責任,保護留守兒童,情莫大焉
3.社會營造關(guān)愛氛圍,保護留守兒童,善莫大焉
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