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考試公告
快看!2019河北選調(diào)面試考官是怎么打分的?
http://www.wanmacheng.com       2019-04-27      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  河北選調(diào)筆試結(jié)束了,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.wanmacheng.com)小編愿大家都能成功進(jìn)面!


  那么,說(shuō)到面試,你知道面試分?jǐn)?shù)是怎么出來(lái)的嗎?面試的時(shí)候怎么做考官才會(huì)給你打高分嗎?不知道的就趕緊來(lái)看看吧!

 

  結(jié)構(gòu)化面試,在打分方式上面采用的是“體操打分法”。即在面試過(guò)程中考官人數(shù)大多為7名或者9名,每位考官獨(dú)立打分,最終匯總各位考官的分?jǐn)?shù),去掉一個(gè)最高分再去掉一個(gè)最低分,剩下的幾個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算出來(lái)的平均分即為考生的面試分?jǐn)?shù)。


  此外,在前三名考生面試結(jié)束之后考官會(huì)進(jìn)行一個(gè)合議,根據(jù)前三名表現(xiàn)評(píng)分并劃設(shè)一個(gè)打分指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),即以前三名的表現(xiàn)和分?jǐn)?shù)作為一個(gè)參考,如果后續(xù)的考生的表現(xiàn)比他們好則分?jǐn)?shù)相應(yīng)在此基礎(chǔ)上提高,反之則降低。


  另外,面試過(guò)程中考官都會(huì)拿到考官題本和評(píng)分表,對(duì)于每一道題或者每一個(gè)測(cè)評(píng)要素都有相應(yīng)的賦分標(biāo)準(zhǔn)。


  常考的測(cè)評(píng)要素包括舉止儀表、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識(shí)與技巧等。


  下面小編一一進(jìn)行分析。

 

  一、綜合分析能力


  (一)概念界定


  綜合分析就是從整體上把握事物,把事物視為多層次、多方面、多階段互相聯(lián)系的統(tǒng)一體,對(duì)各個(gè)部分和各個(gè)要素進(jìn)行周密的分析,把內(nèi)在聯(lián)系的要素總結(jié)出來(lái),從整體上真正認(rèn)識(shí)客觀事物。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;


  2.對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成成分予以考慮;


  3.能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。


  例1:每個(gè)人對(duì)幸福的看法不同,有人說(shuō)奉獻(xiàn)就是幸福,有人說(shuō)財(cái)富就是幸福,也有人說(shuō)放下就是幸福。你怎么看?

 

  二、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力


  (一)概念界定


  對(duì)自己、他人、部門(mén)各項(xiàng)活動(dòng)做出計(jì)劃、合理高效地安排時(shí)間和調(diào)配資源,并對(duì)在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.根據(jù)部門(mén)目標(biāo),預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素,并做出計(jì)劃;


  2.看清相互依賴(lài)的沖突各方間的關(guān)系;


  3.根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果做出適當(dāng)選擇,及時(shí)做出決策;


  4.調(diào)配、安置人、才、物等有關(guān)資源。


  例2:某市投放了24小時(shí)街區(qū)自助圖書(shū)館,人們可憑借身份證免費(fèi)借閱圖書(shū)。但在試運(yùn)行期間自主圖書(shū)館借閱量很低。領(lǐng)導(dǎo)讓你開(kāi)展調(diào)查,并提出提高借閱量的建議,你怎么辦?

 

  三、應(yīng)變能力解決問(wèn)題能力


  (一)概念界定


  人們處于突發(fā)意外等壓力情境下,能夠迅速反應(yīng),抓住需要解決的問(wèn)題,并尋求合適的方法,使事情得以妥善解決的能力。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.迅速反應(yīng);


  2.抓住需要解決的問(wèn)題;


  3.用合適的辦法解決問(wèn)題。


  例3:某校正在進(jìn)行外語(yǔ)聽(tīng)力考試,突然下起大雨,雷電交加,影響了頻道接收的效果。假如你是考場(chǎng)負(fù)責(zé)人,你會(huì)怎么辦?

 

  四、人際交往的意識(shí)與技巧


  (一)概念界定


  建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系。這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的,包括與他人的溝通,以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.人際交往的主動(dòng)性;


  2.人際間的適應(yīng)性;


  3.對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí));


  4.處理人際關(guān)系的原則性與靈活性;


  5.有效溝通(傳遞信息)。


  例4 :?jiǎn)挝慌c多部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法,整治城市的臟亂差問(wèn)題,由你帶隊(duì),在執(zhí)法過(guò)程中,其他單位的執(zhí)法人員小王對(duì)你有意見(jiàn),當(dāng)面指出你的做法不對(duì)。此時(shí),你怎么辦?

 

  五、求職動(dòng)機(jī)與崗位匹配性


  (一)概念界定


  求職者的動(dòng)機(jī)、能力、性格、價(jià)值觀等方面要素與崗位任職要求是否吻合,同時(shí)崗位所提供的資源和平臺(tái)能否滿足求職者的需求,二者匹配程度越高,其勝任該崗位工作并能夠穩(wěn)定地從事該工作的可能性越大。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.現(xiàn)實(shí)性需要(考生對(duì)待遇的追求、穩(wěn)定性的追求、就業(yè)需要、住房、戶口遷移、父母期望、金錢(qián)、名利、權(quán)力、虛榮心等)與崗位的匹配情況;


  2.興趣動(dòng)機(jī)與崗位的匹配情況;


  3.成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需求、自我提高、自我實(shí)現(xiàn))與崗位的匹配情況。

 

  六、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力


  (一)概念界定


  針對(duì)不同的聽(tīng)眾采取不同的語(yǔ)言方式、風(fēng)格,將自己的思想明白無(wú)誤地、清晰而有條理地表達(dá)出來(lái),讓聽(tīng)眾接受并能引起反響的能力。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.準(zhǔn)確地理解他人,清晰地表達(dá)自我;


  2.口齒清晰,具有流暢性;


  3.內(nèi)容有條理,富于邏輯性;


  4.用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸;


  例5 :有一名群眾非常急迫的想知道自己舉報(bào)的違法事件的處理情況,多次打電話來(lái)詢問(wèn),并稱(chēng)如果處理結(jié)果不能讓他滿意,他就會(huì)繼續(xù)向上級(jí)部門(mén)反映。今天剛好你值班,又接到這名群眾的電話,你會(huì)如何回應(yīng)他?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

 

  七、舉止儀表


  (一)概念界定


  應(yīng)試者外在的儀容儀表和行為舉止。


  (二)具體標(biāo)準(zhǔn)


  1.儀容儀表是否簡(jiǎn)潔、大方、得體;


  2.行為舉止符合一般的禮節(jié);無(wú)多余的動(dòng)作。


  在實(shí)際打分過(guò)程中,考官不是按照每個(gè)要素給分后簡(jiǎn)單相加得出,而是根據(jù)對(duì)考生的總體印象給出總分后,適當(dāng)分配到每個(gè)部分當(dāng)中。小編由此認(rèn)為,考生生整體儀態(tài)較好,答題內(nèi)容有亮點(diǎn),也是能贏得考官青睞,獲得高分的。



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