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考試公告
公考通晨讀:范文賞析之如何杜絕被調(diào)研、假調(diào)研
http://www.wanmacheng.com       2017-11-29      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  如何杜絕“被調(diào)研”“假調(diào)研”


  調(diào)查研究,是我們黨的重要傳家寶,是做好各項(xiàng)工作的基本功。然而現(xiàn)實(shí)中一些領(lǐng)導(dǎo)干部不愿調(diào)研、不會調(diào)研、不善調(diào)研,只是按規(guī)定的路線走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水,看精心準(zhǔn)備的樣板,聽照本宣科的匯報,搞“盆景式”調(diào)查、“花架子”研究,連現(xiàn)場交流都要念稿子,最終的報告也懶得自己動手。(現(xiàn)狀)概而言之,就是調(diào)研的自主性太差。(問題)喪失主動權(quán)的“被調(diào)研”“假調(diào)研”,影響了決策的科學(xué)性,還損害了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。(消極影響)


  第一段:開篇點(diǎn)題──調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。通過列舉領(lǐng)導(dǎo)干部不調(diào)研、走馬觀花式的現(xiàn)狀,指出:喪失主動權(quán)的“被調(diào)研”“假調(diào)研”,影響了決策的科學(xué)性,還損害了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部形象的消極影響。


  真調(diào)研,決不能假手于人。1947年劉伯承率部挺進(jìn)大別山,前邊淮河擋住去路,后面追兵即將趕到,搭架浮橋又來不及,去查看的參謀回來報告“大水滔滔,難以過河”。劉伯承當(dāng)即批評他:“應(yīng)該看水深、流速、河底情況等,‘大水滔滔’是什么概念?”他帶了一名警衛(wèi)員,找了一個小筏子下了河,手拿一根竹竿親自試水深,又看見一位飼養(yǎng)員從上游拉牲口過了岸,當(dāng)即判斷可以過河,成功甩開了敵人。毛澤東同志講,調(diào)查研究“沒有放下臭架子、甘當(dāng)小學(xué)生的精神,是一定不能做,也一定做不好的”。行軍打仗要拿“竹竿”,搞建設(shè)、促改革更是如此。(理論支撐)


  第二段:論證了真調(diào)研,決不能假手于人。通過列舉劉伯承挺進(jìn)大別山的具體事例以及毛澤東同志講話的理論支撐,論證了真調(diào)研,不能假手于人,要自己親自去操作、實(shí)踐。


  越是群眾意見多、工作做得差的地方,領(lǐng)導(dǎo)同志本人越是要“一竿子插到底”,撲下身子、沉到一線,親自察看、親身體驗(yàn)。陳云同志講,用百分之九十以上時間研究情況。上世紀(jì)50年代初,一天他下班離開辦公室后突然消失,同志們非常緊張,怕出什么意外,后來才知道他直接把車子開到前門大街,去了解市場。1977年6月,新任安徽省委第一書記的萬里同志,在合肥不見了蹤影,原來是一部小車、三兩個人,說走就走、隨時可停,直接到村、入戶,三四個月把大部分地區(qū)都跑遍了,后來安徽打響了農(nóng)村改革第一炮。(事例積累)看不看沒有準(zhǔn)備的地方,搞不搞不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研,效果完全不一樣。


  第三段:論證了領(lǐng)導(dǎo)要俯下身子,到一線親自查看、親身體驗(yàn)的重要性。通過列舉陳云同志和萬里同志到一線親自察看、親身體驗(yàn)的具體事例,指出:看不看沒有準(zhǔn)備的地方,搞不搞不打招呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研,效果完全不一樣。


  不同群眾商量、關(guān)在房子里的決策,害死人;而同群眾“假商量”、虛晃一槍的調(diào)研同樣害人不淺。1958年,鄧小平同志到四川隆昌調(diào)研,見面就對當(dāng)?shù)赝緮[擺手說:“不必了,還是我問到哪里,你們就講到哪里吧?!彼浅G宄瑒e人的報告代替不了自己調(diào)查,別人的意見代替不了親手計(jì)算。1964年,周恩來同志到河北邯鄲調(diào)研紡織女工福利待遇問題,看到大家拘謹(jǐn)不肯講困難,便同兩年前見過面的勞動模范李秀芹拉起家常,從婚姻談到“菜籃子”、再到她的工資……人們漸漸不再拘束,倒出了不少實(shí)話。(事例積累)有一是一、有二是二,“作系統(tǒng)的、親身出馬的調(diào)查,而不是老爺式的調(diào)查”,我們才能發(fā)現(xiàn)許多辦公室里看不到、聽不到、想不到的新情況,察到實(shí)情、收到實(shí)效。


  第四段:論證了調(diào)研要同群眾商量,真商量的必要性。通過列舉鄧小平同志到四川隆昌調(diào)研和周恩來同志到河北邯鄲調(diào)研的事例,指出:只有親自實(shí)踐,親身調(diào)查才能發(fā)現(xiàn)許多新情況。這樣的調(diào)查察到實(shí)情,收到實(shí)效。


  習(xí)近平總書記指出:調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。大興調(diào)查研究之風(fēng),把黨的十九大精神落到實(shí)處,迫切需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部盡力掌握調(diào)查研究的主動權(quán),自覺抓住老百姓最盼、最急、最憂、最怨的問題,用行動消除距離,用腳步丈量民情,“身入”更要“心至”,時時刻刻握緊主動調(diào)研的“竹竿”,把存在的矛盾困難搞清、搞透,把我們的各項(xiàng)工作做實(shí)、做好。(理論支撐)


  第五段:理論支撐,主題升華──調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。通過習(xí)近平總書記的講話,指出:只有大興調(diào)查研究之風(fēng),才能把十九大精神落到實(shí)處。要用實(shí)際行動,親身實(shí)踐,將問題和困難搞清、摸透,才能把各項(xiàng)工作做好。


  文章結(jié)構(gòu):


  一、開篇點(diǎn)題──調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的基本功。


  二、詳細(xì)論證部分:(一)論證了真調(diào)研,決不能假手于人。


 ?。ǘ┱撟C了領(lǐng)導(dǎo)要俯下身子,到一線親自查看,親身體驗(yàn)的重要性。


 ?。ㄈ┱撟C了調(diào)研要同群眾商量,真商量的必要性。


  三、結(jié)尾:理論支撐,主題升華──調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。



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