2015年河北省公務(wù)員面試已經(jīng)結(jié)束，從題目類型來看，河北省四道題當(dāng)中最多可能出現(xiàn)三道綜合分析題型?？梢钥闯?，河北省十分注重對(duì)考生綜合分析能力的考察。因此，河北地區(qū)的考生應(yīng)該在平時(shí)多閱讀新聞評(píng)論，為面試儲(chǔ)備素材和知識(shí)，提高綜合分析能力。
今天，河北公務(wù)員考試網(wǎng)特意為大家選取河北省2015年6月6日地稅系統(tǒng)的一套真題，在這里給大家深度解讀。更多面試指導(dǎo)視頻，可以點(diǎn)擊學(xué)寶云課堂進(jìn)行觀看。
【2015年河北公務(wù)員考試面試真題·題8】（2015年6月6日，河北省地稅）
政府扶貧給了農(nóng)村120只羊，但是農(nóng)村沒有草沒有水，村民們就把羊吃了，你怎么看？
【河北公務(wù)員考試網(wǎng)點(diǎn)題】
這道綜合分析題，說了用來扶貧的羊被村民們吃了這個(gè)荒誕的事情。那么，荒誕的背后必然有其原因。本道題目要想拿高分，必須對(duì)原因和危害性分析的非常到位、非常深入才行，題目考查了考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析能力。
【學(xué)寶云課堂思路點(diǎn)撥】
一道題雖然可以洋洋灑灑近千字，但是核心其實(shí)也就十來個(gè)字或者是幾個(gè)關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞往往就是需要考生寫在草稿紙上的提綱。那么，本道題的關(guān)鍵詞可以有以下幾個(gè)：缺乏責(zé)任心、懶政、脫離實(shí)際、缺少調(diào)研、盲目推廣、方式單一等。新手考生可以從上面這些關(guān)鍵詞當(dāng)中任選幾個(gè)來嘗試答題，這種方式對(duì)于新手考生來說非常有訓(xùn)練效果。
【一平老師原創(chuàng)參考答案】
120只用來扶貧的羊，由于沒有草沒有水，卻被村民們吃了?？赡苡行┤擞X得村民們愚昧無知，坐吃山空，但是我卻持相反意見。這件事情的背后凸顯出部分地方政府存在懶政思想。
眾所周知，飼養(yǎng)牲畜對(duì)生態(tài)環(huán)境有較高的要求，最起碼要在水草肥美的地方才行。村民們?nèi)绻话蜒虺缘簦敲醋詈笾挥幸环N可能，就是羊會(huì)越來越瘦，最終病死、餓死。所以，在這種現(xiàn)實(shí)情境下，村民們的選擇是正確的、理智的。
反觀政府用羊扶貧的行為，倒不如村民們吃羊來的務(wù)實(shí)、睿智。最根本的原因在于政府存在懶政思想。雖然政府知道“授人以魚不如授人以漁”，沒有選擇直接發(fā)放現(xiàn)金而是發(fā)放羊這種生產(chǎn)資料，希望村民們能夠通過養(yǎng)羊致富。但是令人遺憾的是，政府并沒有能夠深入了解當(dāng)?shù)貙?shí)際，如果對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、本土優(yōu)勢(shì)進(jìn)行細(xì)致地調(diào)研，如果能深入基層問計(jì)于民、問需于民，也不至于弄出“扶貧羊”變“餐桌羊”的笑話了。
羊出問題的背后，是人出了問題。造成這種笑話的往往是兩類人。一類是 “三拍領(lǐng)導(dǎo)”，決策時(shí)拍腦袋，推進(jìn)時(shí)拍胸脯，出了事拍屁股。此類領(lǐng)導(dǎo)干部多數(shù)缺乏腳踏實(shí)地的工作責(zé)任心，基礎(chǔ)不牢、重心不穩(wěn)，決策起來閉門造車、脫離實(shí)際。另一類就是習(xí)總書記說的，屬于“本領(lǐng)恐慌型“的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的改革新形勢(shì)很不適應(yīng)，遇到新問題還是沿用老思路、老套路來解決，看到別的地方扶貧羊效果不錯(cuò)，不顧本地實(shí)情，也盲目照搬，結(jié)局只會(huì)南橘北枳、東施效顰。
要想少出現(xiàn)這種笑話，必須解決好兩方面問題。一是徹底根除懶政思想，定期開展黨員干部勤政主題教育活動(dòng)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)作為意識(shí)。干部隊(duì)伍要主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，使群眾成為觀察員、評(píng)議員、監(jiān)督員，讓群眾知道干部在做什么、如何做、做的效果怎樣。還要嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)機(jī)制，對(duì)于懶政和胡作非為的行為，真正做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。二是解決干部本領(lǐng)恐慌的問題，這就必須要我們領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，還要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，這樣才能增進(jìn)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。相信只有這樣，“扶貧羊”變身“餐桌羊”的笑話才能越來越少，惠民政策的效果才能越來越好。
（本文作者：一平）
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