每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷(15)
http://www.wanmacheng.com 2018-10-29 來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
10月29日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是邏輯推理題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1.在南非的祖魯蘭,每17個(gè)小時(shí)就有一頭犀牛被偷獵。“飛翔的犀?!毙袆?dòng)從烏姆福洛奇保護(hù)區(qū)精心挑選了114頭白犀牛和10頭黑犀牛,將它們空運(yùn)到南非一個(gè)秘密的地區(qū),犀牛保護(hù)者希望犀牛能在這里自然地繁殖和生長,以避免因偷獵而導(dǎo)致犀牛滅絕的厄運(yùn)。
以下哪一項(xiàng)陳述不是“飛翔的犀?!毙袆?dòng)的假設(shè)( )
A.對(duì)犀牛新家的保密措施嚴(yán)密,使偷獵分子不知道那里有犀牛
B.給犀牛人為選擇的新家適合白犀牛和黑犀牛的繁殖和生長
C.住在犀牛新家附近的居民不會(huì)有人為昂貴的犀牛角而偷獵
D.60年前為避免黑犀牛滅絕而進(jìn)行的一次保護(hù)轉(zhuǎn)移行動(dòng)獲得成功
2.在自然界中,很多動(dòng)物都有保護(hù)色,同一物種,在熱帶叢林中的可能具有斑斕的色彩,而在沙漠中的則以褐色為主,這說明在自然的進(jìn)化中,動(dòng)物在不斷地發(fā)生變異,以保護(hù)自己。
以下哪項(xiàng)最能解釋上述論斷( )
A.自然界遵循優(yōu)勝劣汰的法則
B.具有保護(hù)色的動(dòng)物隱蔽性較強(qiáng),不易被天敵發(fā)現(xiàn)
C.自然的進(jìn)化與物種無關(guān),而與環(huán)境有關(guān)
D.動(dòng)物的不斷變異是為了適應(yīng)新的環(huán)境
3.近年來,北海市的文理科高考狀元都出自東湖中學(xué),由此,很多家長得出結(jié)論說:“東湖中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是全市高級(jí)中學(xué)中最好的?!?/div>
以下哪項(xiàng)最能反駁家長們的結(jié)論( )
A.東湖中學(xué)給學(xué)生布置的課外作業(yè)非常多
B.去年,北海市高考錄取率最高的中學(xué)并不是東湖中學(xué)
C.有沒有高考狀元并不是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)
D.近年來,東湖中學(xué)從本市其他中學(xué)引進(jìn)了許多優(yōu)秀老師
4.部分地方政府希望通過開通政務(wù)微博來改善與民眾的溝通,他們認(rèn)為,通過政務(wù)微博可以實(shí)現(xiàn)與民眾的實(shí)時(shí)互動(dòng),就能夠及時(shí)掌握民情訴求。
以下哪項(xiàng)為真,最能削弱上述論斷( )
A.微博之所以能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的廣泛性
B.民眾并不希望政府部門投放過多的精力到微博上
C.使用微博的人在全體民眾中只是很少的一部分
D.民情訴求通常會(huì)通過微博的方式向政府部門反映
5.在某國際會(huì)議召開之前,A國和B國的代表團(tuán)公開宣布,如果S國代表團(tuán)參會(huì)的話,這兩個(gè)國家都不會(huì)出席會(huì)議;C國代表團(tuán)則宣布,如果A國和B國的代表團(tuán)都不出席的話,C國代表團(tuán)則一定會(huì)出席。會(huì)議召開時(shí),B國和C國代表團(tuán)沒有參加本次會(huì)議。
若以上均為真,且所有代表團(tuán)都履行了其公開聲明,以下哪項(xiàng)為真( )
A.A國代表團(tuán)參加了本次會(huì)議
B.A國代表團(tuán)沒有參加本次會(huì)議
C.S國代表團(tuán)參加了本次會(huì)議
D.S國代表團(tuán)不受國際社會(huì)歡迎
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?!?/b>
1.【解析】D。題干的行動(dòng)是:將犀??者\(yùn)到秘密地區(qū)保護(hù),以避免因偷獵而導(dǎo)致滅絕。A項(xiàng)“保密措施嚴(yán)密”、B項(xiàng)“適合繁殖和生長”、C項(xiàng)“附近的居民不會(huì)偷獵”,均是“飛翔的犀?!毙袆?dòng)的假設(shè),否則犀牛就會(huì)被偷獵,或者無法繁殖和生長,仍然有可能滅絕,行動(dòng)也就失去了意義。D項(xiàng)“60年前的行動(dòng)獲得成功”和題干沒有必然的聯(lián)系,不是必需的假設(shè),當(dāng)選。
2.【解析】B。題干通過同一物種在不同環(huán)境表現(xiàn)出的保護(hù)色不同說明動(dòng)物的變異是為了保護(hù)自己。題干并沒有體現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,A項(xiàng)不能解釋。B項(xiàng)說明保護(hù)色確實(shí)有保護(hù)功能,解釋了題干,當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境作用,D項(xiàng)說動(dòng)物變異是為了適應(yīng)環(huán)境,均不能有效解釋。
3.【解析】C。題干由文理科高考狀元出自東湖中學(xué)推出東湖中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量最好。C項(xiàng)切斷了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系,最能反駁題干論證,當(dāng)選。A、D兩項(xiàng)均是無關(guān)項(xiàng),課外作業(yè)多和引進(jìn)優(yōu)秀教師并不能反駁家長得出的結(jié)論。B項(xiàng)只是去年的情況,可能是特例,削弱程度有限。
4.【解析】C。題干的結(jié)論是通過政務(wù)微博可以掌握民情訴求。A項(xiàng)說明了微博可以實(shí)時(shí)互動(dòng)的原因,與題干無關(guān)。B項(xiàng)民眾不希望政府這樣做并不能說明這樣做就不可以掌握民情。C項(xiàng)說明使用微博的人太少,即使使用了微博也不能達(dá)到掌握民情的目的,削弱了題干論斷,當(dāng)選。D項(xiàng)加強(qiáng)了題干推論。
5.【解析】A。題干可寫成S→非A且非B→C。由C國未參加,根據(jù)充分條件假言命題“否定后件就能否定前件”推得A或B,由B國也未參加得A國肯定參加了。因此A項(xiàng)當(dāng)選。