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每日練習(xí)
2016年河北公務(wù)員考試定義判斷每日一練(25)
http://www.wanmacheng.com       2016-03-08      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.醫(yī)療事故:是指醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的行為。醫(yī)療事故罪,是指醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任,造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的行為。


  下列情況不構(gòu)成醫(yī)療事故罪的是(  )。


  A.某男無青霉素過敏史,在一次輸液中身亡


  B.藥劑師甲在配藥時(shí)心不在焉,錯(cuò)將應(yīng)當(dāng)給丙的藥給了乙,幸虧當(dāng)時(shí)被乙發(fā)現(xiàn),否則將造成十分嚴(yán)重的后果


  C.護(hù)士甲在護(hù)理監(jiān)護(hù)室的病人時(shí),因接聽一個(gè)電話達(dá)半個(gè)小時(shí),造成危重病人乙嚴(yán)重缺氧,雖經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn),但已成為植物人


  D.個(gè)體醫(yī)生甲在給乙拔牙時(shí),使用的鉗子未經(jīng)消毒,造成乙創(chuàng)口感染而引起敗血癥,6個(gè)月后死亡


  2.器官移植分為:①自體移植,指移植物取自受者自身;②同系移植,指移植物取自遺傳基因與受者完全相同或基本相似的供者;③同種移植,指移植物取自同種但遺傳基因有差異的另一個(gè)體;④異種移植,指移植物取自異種動(dòng)物。根據(jù)以上定義,同卵雙生姐妹之間的腎移植屬于(    )。


  A.自體移植


  B.同系移植


  C.同種移植


  D.異種移植


  3.定義:


 ?、儋狆B(yǎng):晚輩親屬對(duì)長輩親屬的扶助和供養(yǎng)。


 ?、趽狃B(yǎng):長輩親屬對(duì)晚輩親屬或兄、姐對(duì)未成年弟、妹的扶助和供養(yǎng)。


 ?、鄯鲳B(yǎng):在各種社會(huì)關(guān)系中,針對(duì)“弱者”所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)和生活扶助。


  典型例證:


 ?。?)小張因失業(yè)沒有收入,現(xiàn)由小張的弟弟為其無償提供住宿和生活費(fèi)用。


  (2)出租車司機(jī)老李除了提供家庭日常生活費(fèi)用外,還供養(yǎng)年老喪失勞動(dòng)力的父母,天天忙得樂呵呵的。


 ?。?)對(duì)于地震災(zāi)害中失去雙親的未成年孤兒,由政府提供他們的生活和學(xué)習(xí)。


  上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有(  )。


  A.0個(gè)


  B.1個(gè)


  C.2個(gè)


  D.3個(gè)


  4.定義:


 ?、偕鐣?huì)組織:指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而建立的共同活動(dòng)的群體。


 ?、谏鐣?huì)設(shè)置:指用來滿足社會(huì)基本需要的社會(huì)結(jié)構(gòu)中相對(duì)穩(wěn)定的一組要素。


 ?、凵鐣?huì)分層:指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將人們區(qū)分為高低不同的等級(jí)序列。


  典型例證:


 ?。?)在古羅馬,人們的社會(huì)身份有貴族、騎士、平民和奴隸。


 ?。?)一個(gè)社會(huì)生養(yǎng)后代、教育年輕人的功能一般由家庭來完成。


 ?。?)公務(wù)員之間的友好關(guān)系大多是在共同的工作中建立起來的。


  上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有(  )。


  A.0個(gè)


  B.1個(gè)


  C.2個(gè)


  D.3個(gè)


  5.定義:


 ?、偃瞬艌F(tuán):指在一個(gè)較小空間和時(shí)間段內(nèi)人才以相同或相似的風(fēng)格、方法、表達(dá)方式及共同的追求方向和目標(biāo)為紐帶結(jié)成的人才群體。


 ?、谌瞬沛湥褐赣醒夑P(guān)系或師徒關(guān)系的兩代或兩代以上的人才以技藝、知識(shí)為紐帶而前后相承的現(xiàn)象。


 ?、蹪撊瞬牛褐敢丫邆鋸氖履撤N創(chuàng)造性勞動(dòng)的能力,有可能為社會(huì)作出較大貢獻(xiàn),但由于缺乏某種外部條件和機(jī)會(huì),還未被發(fā)現(xiàn)、還未得到社會(huì)承認(rèn)的人才。


  典型例證:


  (1)長征途中,紅二師四團(tuán)為搶渡烏江而架設(shè)的浮橋數(shù)次被激流沖走,是戰(zhàn)士和群眾發(fā)明了“河底墜石穩(wěn)固橋面”的方法,確保了架橋成功。


 ?。?)三國時(shí)代,為了完成統(tǒng)一大業(yè),魏、蜀、吳都十分注意網(wǎng)羅人才,就蜀國而言,名相諸葛亮自不消說,就是關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠,也各有千秋。


 ?。?)中國戲曲中的生、旦、凈、丑各行當(dāng)均有自己的流派,如老生行中的馬、譚、奚、楊、麒派等;旦行中的四大名旦、四小名旦等。


  對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是(  )。


  A.例證(2)(3)分別與定義①②相符


  B.例證(1)(3)(2)分別與定義①②③相符


  C.例證(1)(2)分別與定義②③相符


  D.例證(3)(1)(2)分別與定義①③②相符

 

  河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.wanmacheng.com)解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。


  1.答案: B


  解析:


  第一步:判斷考察的定義


  題目考查“醫(yī)療事故罪”,所以在題干中僅需閱讀“醫(yī)療事故罪”。


  第二步:抓住定義中的關(guān)鍵詞


  關(guān)鍵詞包括“造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”。


  第三步:逐一判斷選項(xiàng)


  A中的“在一次輸液中身亡”、C中的“已成為植物人”、D中的“引起敗血癥,6個(gè)月后死亡”,均符合關(guān)鍵詞“造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”,因此都構(gòu)成醫(yī)療事故罪。B中甲當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤被及時(shí)發(fā)現(xiàn),并沒有造成什么后果,不符合關(guān)鍵詞“造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”,因此不構(gòu)成醫(yī)療事故罪。故正確答案為B。


  2.答案: B


  解析: 自體移植是指自己給自己移植;同系移植是相同基因之間的移植;同種移植是不同基因之間的移植;異種移植是從異種動(dòng)物身上移植。同卵雙生姐妹是一個(gè)受精卵分化而成,同卵雙生姐妹具有相同的遺傳基因基礎(chǔ)。因此,同卵雙生姐妹之間的腎移植屬于同系移植,本題答案為B選項(xiàng)。


  3.答案: C


  解析:


  第一步:抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞


  贍養(yǎng):關(guān)鍵詞是“晚輩親屬對(duì)長輩親屬”;


  撫養(yǎng):關(guān)鍵詞是“長輩親屬對(duì)晚輩親屬”或“兄、姐對(duì)未成年弟、妹”;


  撫養(yǎng):關(guān)鍵詞是“針對(duì)‘弱者’ ”。


  第二步:逐一判斷選項(xiàng)


  例證(1):是小張的弟弟為小張無償提供住宿和生活費(fèi)用,不屬于晚輩親屬對(duì)長輩親屬,也不屬于長輩親屬對(duì)晚輩親屬,小張也不是“弱者”,因此不滿足上述定義;


  例證(2):老李供養(yǎng)年老喪失勞動(dòng)力的父母,符合“贍養(yǎng)”的定義;


  例證(3):政府提供生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用給地震中失去雙親的未成年孤兒,符合“撫養(yǎng)”的定義。


  本題共有兩個(gè)例證符合定義,故正確答案為C。


  4.答案: C


  解析:


  第一步:抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞


  社會(huì)組織:關(guān)鍵詞是“為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而建立”的“共同活動(dòng)的群體”;


  社會(huì)設(shè)置:關(guān)鍵詞是“用來滿足社會(huì)基本需要”的“社會(huì)結(jié)構(gòu)中“的“相對(duì)穩(wěn)定的一組要素”;


  社會(huì)分層:關(guān)鍵詞是“高低不同的等級(jí)序列”。


  第二步:逐一判斷選項(xiàng)


  例證(1):“貴族、騎士、平民和奴隸”屬于“高低不同的等級(jí)序列”,符合“社會(huì)分層”的定義;


  例證(2):對(duì)于一個(gè)社會(huì)而言,它的一個(gè)基本需要就是以社會(huì)所認(rèn)同的方式來生養(yǎng)后代、教育年輕人。這個(gè)任務(wù)是由家庭這個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)完成的。由家庭來完成“生養(yǎng)后代、教育年輕人的功能”符合“社會(huì)設(shè)置”的定義。


  例證(3)雖然提到“共同的工作”,但由此建立的是“公務(wù)員之間的友好關(guān)系”,而非某一“群體“,不符合“社會(huì)組織”的定義。


  故正確答案為C。


  5.答案: A


  解析:


  第一步:抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞


  人才團(tuán):關(guān)鍵詞為“較小空間和時(shí)間段內(nèi)”、“共同的追求方向和目標(biāo)”;


  人才鏈:關(guān)鍵詞為“血緣關(guān)系或師徒關(guān)系”、“技藝”、“前后相承”;


  潛人才:關(guān)鍵詞為“已具備”、“缺乏某種外部條件和機(jī)會(huì)”。


  第二步:逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系


  例證(1)陳述了長征途中,戰(zhàn)士和群眾發(fā)明了“河底墜石穩(wěn)固橋面”的方法這樣一個(gè)事實(shí),其中的戰(zhàn)士和群眾與三個(gè)定義都不符合;例證(2)中的“三國時(shí)代”符合“較小空間和時(shí)間段內(nèi)”,“為了完成統(tǒng)一大業(yè)"符合“共同的追求方向和目標(biāo)”,故例證(2)符合人才團(tuán)的定義;例證(3)的各流派體現(xiàn)了“師徒關(guān)系”和“前后相承”,符合人才鏈的定義。故正確答案為A。



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