1、全國政協(xié)常委、著名社會(huì)學(xué)家、法律專家鐘萬春教授說：我們應(yīng)當(dāng)制定全國性的政策用立法的方式規(guī)定父母每日與未成年子女共處的時(shí)間下限。這樣的法律能夠減少子女平日的壓力。
以下哪項(xiàng)是人們能夠得到的啟示( )。
A．父母有責(zé)任關(guān)心自己的孩子
B．孩子平常應(yīng)該多與父母經(jīng)常地在一起
C．這項(xiàng)政策的目標(biāo)是消除孩子們?cè)谄饺丈钪械膲毫?/p>
D．父母現(xiàn)在對(duì)孩子多一分關(guān)心，就會(huì)減少日后父母很多的操心
2、對(duì)許多科學(xué)家來說，克隆技術(shù)為更有效地設(shè)計(jì)新的生命形式、拯救瀕危物種以及及探索多種人類疾病的治療方法提供了前所未有的機(jī)會(huì)。
由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )。
A．克隆技術(shù)將會(huì)推動(dòng)科學(xué)和社會(huì)的進(jìn)步
B．科學(xué)家們都認(rèn)為需要進(jìn)一步發(fā)展克隆技術(shù)
C．許多科學(xué)家將會(huì)反對(duì)政府對(duì)研制克隆技術(shù)的壓制
D．隨著克隆技術(shù)的發(fā)展，克隆人的出現(xiàn)將不可避免
3、熱天可能會(huì)使人煩躁不安，對(duì)他人采取負(fù)面反應(yīng)，甚至進(jìn)攻，發(fā)生反社會(huì)行為，世界上炎熱的地方，也是攻擊行為較多的地方。
由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )。
A.自然環(huán)境決定人格特征
B.自然物理環(huán)境可對(duì)特定行為作出一定的解釋
C.越是寒冷的地方，人們?cè)讲粫?huì)出現(xiàn)侵犯行為
D.炎熱的地方社會(huì)治安更好
4、研究人員通過大量數(shù)據(jù)分析：人們心理煩躁的原因可能是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)感到疲倦或不適應(yīng)，也可能是多數(shù)人長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)后的網(wǎng)絡(luò)綜合癥帶來的副作用，還有可能是人際關(guān)系的不和諧造成的心理負(fù)擔(dān)過重。煩躁心理使社會(huì)秩序呈現(xiàn)不良形態(tài)，甚至傳染他人引起無名的煩亂。
以上分析說明( )。
A．人們的煩躁心理可對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響
B．和諧的社會(huì)不會(huì)引起人們心理煩躁
C．比較起來，人際關(guān)系是決定人們心理是否煩躁的重要原因
D．強(qiáng)化知識(shí)積累，則能增強(qiáng)適應(yīng)能力、把握處世尺度，減少心理煩躁的因素
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.wanmacheng.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1【解析】(1)文中指出：用立法方式規(guī)定父母和子女相處時(shí)間下限，減少孩子壓力。
(2)四個(gè)選項(xiàng)作為啟示似乎模糊不清。分析B、C、D，都比較具體(或稱絕對(duì)化)，作為從文中得到的啟示都不合適，遇到這樣情況，就果斷選擇概括性強(qiáng)、且與題義無矛盾的“宏觀”選項(xiàng)，這是重要考點(diǎn)。A符合這個(gè)原則。
(3)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是選C。C中的“消除壓力”和文中的“減少壓力”有本質(zhì)的不同，當(dāng)c偷換概念的誤導(dǎo)!排除C不取。答案A。
2【解析】(1)與上題相同，根據(jù)文中的論述，沒有絲毫證據(jù)得到如B、C、D這樣既具體又絕對(duì)的選項(xiàng)。
(2)選項(xiàng)A宏觀概括，做結(jié)論與題中敘述相容無矛盾，雖顯空泛，但無錯(cuò)。答案A。
使用宏觀原則快解有兩個(gè)要點(diǎn)：
1．具體選項(xiàng)無證據(jù)或有疑問；
2．宏觀選項(xiàng)與題干相容無矛盾，最好有證據(jù)支持。
3【解析】
(1)文中第一句就出現(xiàn)了“熱天可能會(huì)使人煩躁不安”這樣或然性前提，閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的前提，就可在選項(xiàng)中搜索“可能性”結(jié)論，排除其他。
(2)B是具有可能性的結(jié)論。而A、C、D都具有確定性，排除。答案B。
這樣的閱讀方法是把握特征的方法，熟練掌握后，可大大節(jié)省閱讀時(shí)間，更避免困惑在百思不得其解的分析中。再體會(huì)下一個(gè)試題，也許你立刻就找到答案。
4【解析】
(1)牢記，可能性前提不能推出B、C、D這些確定性結(jié)論。A是答案。
(2)同時(shí)，A也是一個(gè)宏觀性選項(xiàng)，對(duì)照其他不十分恰當(dāng)?shù)木唧w說法，也是必選對(duì)象；在解析過程中，可靈活恰當(dāng)使用不同的分析原則。
[點(diǎn)撥] 快讀：發(fā)現(xiàn)可能條件，不必詳讀題干；
快解：分析搜索選項(xiàng)，或然選項(xiàng)必選。(或然；不必然、也許、可能)
可能不推“必”，是對(duì)客觀認(rèn)識(shí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，“可能”和“必然”在邏輯常識(shí)中被稱做模態(tài)詞項(xiàng)，是一對(duì)必須遵循思維規(guī)則的邏輯概念。此外，還有“不必然”、“不可能”等概念之間的互相推理。2007年，北京市公務(wù)員考試就出現(xiàn)了“高薪未必養(yǎng)廉”(高薪不必然養(yǎng)廉)這類模態(tài)命題的推理試題，本篇在模態(tài)推理簡(jiǎn)介部分將做專門介紹，并附專項(xiàng)練習(xí)題供備考演練。
再說“部分不推全”。部分不推全也是重要的分析原則之一。其中的“部分”是個(gè)別性條件，指非整體性概念，包括“一些”、“大多數(shù)”等。“全”則是相對(duì)部分來說的全稱概念，如：“都”、“任何”、 “所有”等。顧名思義，“部分不推全”包括個(gè)別現(xiàn)象不推出整體現(xiàn)象、少數(shù)現(xiàn)象不推出多數(shù)現(xiàn)象、用某一類不去推其他類等。這個(gè)口訣可引申到機(jī)械類比或樣本不足的歸納推理。如：發(fā)現(xiàn)某地區(qū)某幾個(gè)人長(zhǎng)了6個(gè)手指，就斷言：這個(gè)地區(qū)的人都是6個(gè)指頭。這就是樣本不足的歸納，犯了常言中 “以偏概全”的邏輯錯(cuò)誤。再如：朗朗從小學(xué)鋼琴，最終成為世界聞名的鋼琴家，蘭蘭也從小學(xué)鋼琴，所以蘭蘭也必定能成為世界聞名的鋼琴家。這就犯了機(jī)械類比的邏輯錯(cuò)誤。事或物不同，屬性未必相同，不可異類必推。
