1.讀書是認識自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。王冶秋先生十四遍讀《阿Q正傳》，他的體會是：“第一次讀它，我們會笑得肚子疼，接著________其人，之后化為同情，同情上升為深思，再讀，阿Q向自己撲來，到后來，才覺得他是一個鏡頭，也許是報警器……”而我們讀書，常常是淺嘗輒止，很少深入挖掘，________營養(yǎng)。
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A鄙視 攝取 B.鄙棄 吸取
C.鄙棄 攝取 D.鄙視 吸取
2.從積極到穩(wěn)健，這次政策轉(zhuǎn)向意味著財政政策從________注重經(jīng)濟指標(biāo)轉(zhuǎn)為兼顧經(jīng)濟、社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展，從而為其注人更多的人性關(guān)懷色彩。就加快發(fā)展和深化改革來說，這一轉(zhuǎn)向并不意味著從“積極”轉(zhuǎn)向“保守”，而是________著一系列重大改革與發(fā)展舉措的陸續(xù)登場。從這個意義上來說，穩(wěn)健是更深層次的積極。
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A.純粹 預(yù)示 B.單純 顯示
C.純粹 顯示 D.單純 預(yù)示
3.在所有的藝術(shù)中，愛因斯坦最推崇西方古典音樂。對巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。除音樂外，愛因斯坦還推崇文學(xué)。他認為科學(xué)和藝術(shù)是相互補充的。愛因斯坦怎能以驚人的洞察力________相對論的原理？他自己就一再強調(diào)：“想象力比知識更重要”。音樂和文學(xué)誠然不會直接教你如何去解微分方程，但是卻能________你的文化背景，豐富你的想象力，提高你的審美感和精神境界，從而有助于你成為愛因斯坦。
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A.闡明 開拓 B.闡明 拓展
C.說明 開拓 D.說明 拓展
4.公務(wù)員工資按時________發(fā)放，是 公務(wù)員獲得工資報酬權(quán)利的重要措施，也是維護工資制度________的重要體現(xiàn)。
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A.定額 保障 合理性 B.足額 保障 嚴(yán)肅性
C.定額 保護 嚴(yán)肅性 D.足額 保護 合理性
5.只要挺得過那風(fēng)沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下________的軀體，________沉睡在靈魂里的種種追求。春天________人類以希望。
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A.僵直 叫醒 給予 B.僵硬 喚醒 賦予
C.凍僵 啟發(fā) 施舍 D.冷凍 啟動 送給
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.wanmacheng.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.C【解析】鄙視，輕視，看不起；鄙棄，看不起，厭惡。“鄙棄”比“鄙視”的厭惡反感之情更深一層。根據(jù)題意，應(yīng)選“鄙棄”。攝取，吸收（營養(yǎng)等）；吸取，吸收采取，多指經(jīng)驗、教訓(xùn)。故此空應(yīng)為“攝取”。所以本題答案為C。
2.D【解析】純粹，不摻雜別的成分；單純，簡單純一，不復(fù)雜。此處用“單純”較為合適。預(yù)示，預(yù)先顯示；顯示，明顯地表現(xiàn)。從這段話來看，重大改革與發(fā)展舉措尚未登場，因此用“預(yù)示”更恰當(dāng)。故正確答案為D。
3.B【解析】闡明和說明都有講明白、解釋明白的意思，但闡明更正式、更書面化，對相對論而言，用“闡明”較合適。開拓，開辟，擴展；拓展，開拓發(fā)展。句中用“拓展”更恰當(dāng)。故正確答案為B。
4.B【解析】定額指規(guī)定的數(shù)量，足額指充足的數(shù)量。結(jié)合語境和語感，應(yīng)選擇足額。保障權(quán)利屬于固定搭配。故本題選B。
5.B【解析】本題可從第三空入手，根據(jù)文段語境，明顯不應(yīng)是“施舍”希望，排除C項。再看第二空，“啟動追求”搭配不當(dāng)，排除D項。比較AB兩項，“僵直”側(cè)重于“直”，“僵硬”側(cè)重于“硬”，冬天人們穿著厚厚的冬裝，活動不便，故身體應(yīng)該是“硬”的，不靈活，應(yīng)選用“僵硬”。故本題正確答案為B。
