今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)片段閱讀的第四個(gè)題型--語句銜接題。
一、什么是語句銜接題：
語句銜接題也叫填充式銜接題，要求在一段文字中，填入一個(gè)句子，使文段更加完整。這類題型比較小眾，每年國(guó)考或是省考都有1-2道。
提問方式主要有：填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
劃?rùn)M線的部分一般在：首句、中間、尾句。
二、解題方法是什么？
解題的核心原則：找前后文的提示信息，注意論述主體及行文邏輯。
根據(jù)劃?rùn)M線位置找提示信息。句首一般有引出話題的作用；中間句一般有承上啟下的作用；尾句，一般有總結(jié)的作用。
學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)，還不知道如何解題？我們來看一道經(jīng)典真題吧：
【經(jīng)典真題】
如果將漢字視為一個(gè)生命體,它的演化有兩種基本方式,一種是漸變,一種是突變。漸變,常常由書寫工具的變遷引起,甲骨文筆畫硬朗挺拔,是因?yàn)榭淘趫?jiān)硬的龜甲之上,隸書最初是刻在竹筒上的(后來才用墨寫),所以轉(zhuǎn)折提筆間有一種雕琢的韻味,至于楷書的中正平和,是毛筆書寫時(shí)代的字形逐步趨向規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)果,這都不是一道命令下來改的,而是很自然的歷史進(jìn)程,____________,秦王朝為了政治的需要,發(fā)布“書同文”的政令,在全囯推行“小篆”,小篆改變?cè)饶欠N彎彎曲曲的筆畫線條,整理出一種筆畫勻整、便于書寫的新字體。更大的突變發(fā)生在半個(gè)多世紀(jì)前,國(guó)家推行簡(jiǎn)體字政策,2000多個(gè)漢字被簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.漢字字形的改變發(fā)生在秦代
B.當(dāng)然,書寫工具的變遷并不是唯一原因
C.然而,到了秦代情況發(fā)生了變化
D.相比之下,政治常常是最強(qiáng)大的突變力量
解析：正確答案D。語句銜接題，劃?rùn)M線部分在句中。你做對(duì)了嗎？聽聽老師怎么分析的吧↓↓↓
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聽完老師講解，是不是還想做幾道題來鞏固下呢，請(qǐng)往下看：
【例1】（2019國(guó)考副省級(jí)44題）中星16號(hào)是我國(guó)首顆成功發(fā)射的高通量通信衛(wèi)星。在這顆通信衛(wèi)星上，首次使用了Ka頻段寬帶通信技術(shù)。衛(wèi)星容量其實(shí)就像公路一樣，原來通信衛(wèi)星的C頻段以及Ku頻段最多只能容納兩輛車同時(shí)前進(jìn)，所能運(yùn)載的貨物（也就是信息數(shù)據(jù)）是有限的，但是Ka頻段的衛(wèi)星容量則要大很多，它可以同時(shí)行駛10輛或者更多的汽車，這項(xiàng)技術(shù)的突破，______，特別是在地面通信網(wǎng)絡(luò)無法覆蓋的地區(qū)，以及飛機(jī)、高鐵、輪船等交通工具上，都可以實(shí)現(xiàn)寬帶通信。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A. 意味著未來通過通信衛(wèi)星可以隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)
B. 預(yù)示著我國(guó)自主研發(fā)技術(shù)已打破國(guó)外壟斷通信的局面
C. 在真正意義上實(shí)現(xiàn)了自主通信衛(wèi)星寬帶的廣泛應(yīng)用
D. 填補(bǔ)了我國(guó)通信衛(wèi)星在多頻段通信技術(shù)領(lǐng)域的空白
【解析】正確答案：A，
第一步，觀察橫線位置位于文段中間的位置，具有承上啟下的作用。分析文段。文段先介紹發(fā)射了中星16號(hào)衛(wèi)星，緊接著對(duì)衛(wèi)星所用的Ka頻段寬帶通信技術(shù)進(jìn)行介紹。通過對(duì)比凸顯了Ka頻段寬帶通信技術(shù)容量很大的特點(diǎn)，都能“同時(shí)行駛10輛甚至更多的汽車”，表現(xiàn)這項(xiàng)技術(shù)通訊能力極強(qiáng)。后面“這項(xiàng)技術(shù)的突破......”是對(duì)前文Ka頻段寬帶通信技術(shù)的總結(jié)評(píng)價(jià)，具體評(píng)價(jià)內(nèi)容“特別是在地面通訊網(wǎng)絡(luò)無法覆蓋地區(qū)......”在強(qiáng)調(diào)任何地區(qū)、任何時(shí)間（坐飛機(jī)時(shí)、做火車時(shí)、坐船時(shí)等）都能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)是從任何地區(qū)、任何時(shí)間這個(gè)特點(diǎn)入手。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A選項(xiàng)，“意味著未來通過通訊衛(wèi)星可以隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)”，承接前文新的技術(shù)通訊能力極強(qiáng)特點(diǎn)，也符合后文“特別是在地面通訊網(wǎng)絡(luò)無法覆蓋地區(qū)......都可以實(shí)現(xiàn)寬帶通信”。
因此，選擇A選項(xiàng)。
【例2】（2018國(guó)考地市級(jí)60題）進(jìn)行骨髓移植的前提條件是有配型成功的捐贈(zèng)者。雙胞胎配型成功幾率最高，兄弟姐妹也有可能。但在中國(guó)，20世紀(jì)70年代到現(xiàn)在，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，有兄弟姐妹且能配型成功的概率也非常低。另外，父母和子女之間骨髓配型成功的概率非常低，幾乎為零。因此，絕大多數(shù)患者都必須依賴不認(rèn)識(shí)的志愿者配型。非親緣關(guān)系骨髓配型成功的幾率只有幾十萬至幾百萬分之一，_________。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）
A．即使這樣，骨髓移植仍是大多數(shù)血液疾病患者的唯一希望
B．如果冒著風(fēng)險(xiǎn)使用不完美的配型，成功率自然會(huì)大為降低
C．骨髓庫里志愿者樣本的多少，直接決定著病人找到合適配型的幾率
D．志愿者捐獻(xiàn)固然很重要，國(guó)家相關(guān)政策的落實(shí)和執(zhí)行也是當(dāng)務(wù)之急
【解析】正確選項(xiàng)C。
橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，需與上文話題保持一致。文段指出大多數(shù)患者進(jìn)行骨髓移植必須依賴不認(rèn)識(shí)的志愿者，而這種配型成功的幾率特別小，因此志愿者樣本的多少對(duì)配型成功的幾率有著很大的影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，與前文銜接不當(dāng)，前文重在強(qiáng)調(diào)志愿者的捐獻(xiàn)影響著著配型成功幾率，而非骨髓移植對(duì)于血液疾病患者的重要性，排除。
B項(xiàng)“不完美的配型”和D項(xiàng)“國(guó)家相關(guān)政策”均屬于無中生有，排除。
因此正確答案選C。
【例3】（2018山東行測(cè)13題）英國(guó)人在印度發(fā)展種茶業(yè)，從一開始就明確了以需求為導(dǎo)向—_______。19世紀(jì)上半葉，迷上喝茶的英國(guó)人為了擺脫中國(guó)對(duì)茶葉生產(chǎn)的控制，將茶樹種子連同加工技藝一起，偷偷從中國(guó)帶到了印度。從印度的阿薩姆和大吉嶺地區(qū)開始，英國(guó)徹底改變了紅茶的命運(yùn)。到了1860年，投資者就明確意識(shí)到，在印度種茶是個(gè)能夠賺錢的行當(dāng)。倫敦和加爾各答等地的先行者開始購(gòu)買茶園股份，在英屬印度政府優(yōu)惠政策的鼓勵(lì)下，公司和有能力的歐洲人紛紛租地種茶。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.為了讓茶葉變得廉價(jià)易得
B.殖民者為了獲取更多的利潤(rùn)
C.滿足英國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)茶葉的極大需求
D.解決英國(guó)本土茶葉供應(yīng)不足的問題
【解析】正確選項(xiàng)A。
橫線位于文段幵頭，起到總領(lǐng)下文的作用，文段首句指出英國(guó)人在印度種茶的目的，是“以需求為導(dǎo)向“，后文則對(duì)此進(jìn)行具體的解釋說明。分析后文可知，文段首先論述英國(guó)人為了擺脫中國(guó)催茶葉生產(chǎn)的控制，將種子和技術(shù)帶到印度，即為了讓茶葉更加容易獲得，接著又提到投資者為了賺錢，在印度發(fā)展茶園，故后文從兩個(gè)方面論述英國(guó)人在印度發(fā)展茶葉的目的，即使產(chǎn)業(yè)容易獲得以及更加便宜，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)，未包含文段核心話題“茶葉”，且“獲取更多利潤(rùn)”并不是最初的需求導(dǎo)向，而是隨著種植規(guī)模的擴(kuò)大，投資者才發(fā)現(xiàn)有利可圖，應(yīng)為根本目的，排除。
C、D項(xiàng)，“英國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)茶葉的極大需求”和“供應(yīng)不足的問題”無中生有，文段沒有涉及英國(guó)國(guó)內(nèi)的需求情況，排除。
以上就是我們今天的全部?jī)?nèi)容,這類題型你會(huì)做了嗎？下次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)最后一個(gè)題型--語句排序題。
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