行測(cè)五大模塊,大部分考生可能會(huì)覺得,從心理和認(rèn)知上進(jìn)行比較,最為容易和最有把握的應(yīng)該是言語理解與表達(dá),因?yàn)檫@個(gè)模塊所涉及的知識(shí)點(diǎn),似乎都是以前小學(xué)、初中或者高中曾經(jīng)在語文課中學(xué)到過的東西。可是,在實(shí)際做題的時(shí)候,我們又很清晰的感受到,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多拿不準(zhǔn)的題目,特別是很多考生能比較輕松的排除掉兩個(gè)選項(xiàng),剩下的“二選一“卻往往慘遭滑鐵盧。
實(shí)際上, “二選一”答案選擇“度”的把握,怎么樣的答案才更有可能是正確答案,這里,沒有絕對(duì)統(tǒng)一的整理,但是在實(shí)際分析近年來的言語題目中,我們也可以知道有些必備的原則,這些原則能幫我們更準(zhǔn)備的定位到正確答案,雖然用起來不是100%的精準(zhǔn),但是大部分的考題還是在適用范圍內(nèi),所以我們應(yīng)該更為重視。下面,河北公務(wù)員考試網(wǎng)就來一一講解。
一、忠于原文的原則。對(duì)于很多同學(xué)來說,在實(shí)際解題的時(shí)候,往往忽略了一個(gè)重要因素,那就是每道題目的正確選項(xiàng),一般而言,和這個(gè)題目前面給的文段肯定是會(huì)有較大聯(lián)系的?,F(xiàn)在言語里面都是以片段閱讀形式為主,每道題配有一個(gè)文段,如果正確選項(xiàng)和前面給的文段沒有什么聯(lián)系,那么這個(gè)文段豈不是失去它存在的價(jià)值了嗎?命題人也會(huì)充分考慮到這一點(diǎn)的,所以,抓住文段的重點(diǎn),然后選擇與文段重點(diǎn)或者關(guān)鍵信息最為接近的選項(xiàng),一般正確率會(huì)更高一點(diǎn)。
二、客觀把握作者意圖的原則。有些同學(xué)一看,可能會(huì)說,這不是意圖題的要求嘛!實(shí)際上在具體的解題中,很多同學(xué)都會(huì)忘記,我們這些所有的行測(cè)題型,全部都是選擇題!選擇題在實(shí)際的題型劃分中,都是屬于客觀題的。那什么叫客觀題呢?就是回到原文作者的意圖上進(jìn)行,我們?cè)谶x擇答案的時(shí)候一定要記住,這個(gè)答案不是我們覺得那句話說得更有道理更符合我們的價(jià)值觀人生觀世界觀,而是哪個(gè)答案和原文中作者的意圖更為接近。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn),有些選項(xiàng)我們看起來似乎內(nèi)容過于片面或者偏頗,但是又正好是原文作者意思的表達(dá),這時(shí)一定不能想著,其他某個(gè)選項(xiàng)說得更有道理而選擇了其他。因?yàn)樵诳陀^題里面,注重的并不是你的意見而是作者的意圖。
三、過于絕對(duì)的一般不是答案原則。在很多題目中,具體的選項(xiàng)里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些表達(dá)得太過于絕對(duì)的詞眼,如“一定、必須、永遠(yuǎn)、必然……”一旦出現(xiàn)這些詞,我們一定要回到原文原句去認(rèn)真對(duì)比,因?yàn)檫@些往往是錯(cuò)誤的語氣表達(dá),原文沒有類似意思表達(dá),那么肯定就是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
四、區(qū)分題型的原則。對(duì)于上過課程的同學(xué)來說,這個(gè)應(yīng)該是作為最基準(zhǔn)的要求,因?yàn)椴煌念}型,其實(shí)對(duì)應(yīng)的也就是不同的提問方式,哪怕給的文段和選項(xiàng)都一模一樣,只要提問方式或者側(cè)重不一樣,最終也會(huì)影響到我們答案的選擇,這一點(diǎn)非常重要,主旨題和意圖題就是典型,很多同學(xué)不注意區(qū)分,結(jié)果導(dǎo)致答非所問,最后失分也大。
五、抓緊主體和關(guān)鍵詞原則。現(xiàn)在言語給的文段是越來越長(zhǎng),內(nèi)容也越來越晦澀,很多同學(xué)還是習(xí)慣性的一個(gè)詞一個(gè)詞,一句話一句話的去研究意思,既浪費(fèi)時(shí)間又抓不到重心,在考試時(shí)候非常不劃算,還不如直接找到出現(xiàn)得最多的高頻詞,一般就是主體或者關(guān)鍵詞,也能大大的提高正確率。
經(jīng)常會(huì)陷入“模擬兩可”狀況的同學(xué),記住以上幾個(gè)原則,可以幫助大家在解題中減少困惑,直接命中目標(biāo)。
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