公務(wù)員行測(cè)考試中的數(shù)量關(guān)系常常是廣大考生為之頭疼的部分，一方面是因?yàn)樗婕爸R(shí)點(diǎn)繁多，需要考生綜合運(yùn)用各類方法技巧，另一方面是因?yàn)榭忌荒芫窒抻谝坏李}目的解決，不能做到觸類旁通，學(xué)會(huì)一類題目，缺乏母題思想。接下來(lái)河北公務(wù)員考試網(wǎng)通過(guò)雞兔同籠問(wèn)題為廣大考生介紹何為母題思想。
【母題】有雞和兔子放在同一個(gè)籠子里，數(shù)數(shù)頭一共有10個(gè)，數(shù)數(shù)腳一共有26只，問(wèn)雞和兔子各有幾只？
解析：假設(shè)10個(gè)頭全部為雞的頭，每只雞有兩只腳，所以一共應(yīng)有20只腳，事實(shí)上一共有26只腳，故少算了6只腳。之所以少算是因?yàn)榘岩徊糠值耐米蛹僭O(shè)成雞了，而一只兔子假設(shè)成一只雞就少算2只腳，故少算的6只腳是3只兔子給少的，因此兔子有3只，雞有7只。
【變式一】小明去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試，一共回答了20道題。已知答對(duì)一題得3分，答錯(cuò)一題扣1分?？荚嚱Y(jié)束，小明一共得了40分，問(wèn)小明答對(duì)了幾道題？
解析：題目很容易判斷為雞兔同籠問(wèn)題，答對(duì)的題目是“雞”，答錯(cuò)的題目是“兔子”。假設(shè)20道題均答對(duì)，每道題得3分，則小明應(yīng)該得60分，事實(shí)上小明只得了40分，所以多算了20分，之所以多算是因?yàn)榘汛疱e(cuò)的題目當(dāng)成了答對(duì)的題目，而一道題目答對(duì)與答錯(cuò)里外里差4分，故20分是5道題給差出來(lái)的。所以，小明答錯(cuò)了5道題，答對(duì)了15道題。
【變式二】小王培育1000畝樹苗，培育成功一畝可以賺2元，培育失敗一畝不僅不賺還要倒賠2元，所有樹苗培育完成后，小王一共得到1600元。問(wèn)小王培育成功多少畝樹苗？
解析：題目為雞兔同籠問(wèn)題，培育成功的樹苗為“雞”，培育失敗的樹苗為“兔子”。假設(shè)1000畝樹苗均培育成功，每畝賺2元，則小王可以賺2000元，事實(shí)上小王只得到了1600元，所以多算了400元。之所以多算是因?yàn)榘雅嘤〉臉涿绠?dāng)成了培育成功的樹苗，而樹苗培育成功與失敗里外里差4元，故400元是100畝樹苗給差出來(lái)的。所以小王培育失敗了100畝樹苗，成功了900畝樹苗。
【變式三】有甲乙兩個(gè)教室，每個(gè)教室均有5排座位，甲教室每排可以坐10人，乙教室每排可以坐9人。已知當(dāng)月在兩個(gè)教室一共舉辦講座27場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席，共培訓(xùn)1290人，請(qǐng)問(wèn)在甲教室舉辦了幾場(chǎng)講座？
解析：題目為雞兔同籠問(wèn)題，甲教室為“雞”，乙教室為“兔子”。假設(shè)27場(chǎng)講座均在甲教室舉辦的，甲教室每排坐10人，有5排，故每場(chǎng)講座可以容納50人，則27場(chǎng)講座一共可以培訓(xùn)1350人，事實(shí)上只培訓(xùn)了1290人，所以多算了60人。之所以多算是因?yàn)榘言谝医淌遗嘤?xùn)的當(dāng)成了在甲教室培訓(xùn)，一場(chǎng)在乙辦的講座與在甲辦的，里外里差5人，故60人是12場(chǎng)講座差出來(lái)的，所以在乙教室培訓(xùn)了12場(chǎng)，甲教室培訓(xùn)了15場(chǎng)。
總結(jié)以上題目可知，數(shù)量關(guān)系只要廣大考生掌握了母題思想，學(xué)會(huì)歸類，通過(guò)一道題目整理一類題目，加以練習(xí)一定可以讓大家的成績(jī)得到很大的提升。最后，河北公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝廣大考生備考成功。
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