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2016年河北公務(wù)員考試行測技巧:強加因果題目
http://www.wanmacheng.com       2015-11-09      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  河北公務(wù)員考試行測邏輯部分的可能性推理和必然性推理的區(qū)別在于前者沒有像后者那樣有固定的解題規(guī)則,可以在看似紛繁復(fù)雜的知識點中尋找一些不成規(guī)則的技巧和方法,盡量把一些復(fù)雜的內(nèi)容化為簡單的形式去掌握,對考生做題非常有利。在研究過大量題目后會發(fā)現(xiàn),所謂的解題技巧就是短時間內(nèi)揣摩到出題人的思路,即有些知識點在一段時間內(nèi)是有相對固定的考察角度的,了解了出題角度,解決辦法也就浮出來了。比如可能性推理當(dāng)中有一種考察角度。我們稱其為“強加因果”,如以下這兩道題目:


  【例1】最近的一項研究指出:“經(jīng)常吃沙棘果對兒童的智力發(fā)育有益”,研究人員對 560 名兒童進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)常吃沙棘果的兒童,其智力水平較很少吃沙棘果的兒童要高。因此,研究人員發(fā)現(xiàn)了沙棘果與兒童智力發(fā)育之間的聯(lián)系。以下哪項如果為真,最能削弱上述論證?


  A.對成年人的研究發(fā)現(xiàn),每天吃沙棘果的人智力水平并不比很少吃沙棘果人的高


  B.調(diào)查顯示:沙棘果價格非常高,只有富裕家庭的兒童才經(jīng)常吃,同時這些家庭有條件實現(xiàn)兒童的早期智力開發(fā)


  C.這項兒童發(fā)育研究的課題負(fù)責(zé)人是沙棘果生產(chǎn)商,其目的就是要擴展沙棘果的銷售渠道


  D.沙棘果是兒童喜歡的食品,家長經(jīng)常把沙棘果作為禮物獎給智力表現(xiàn)優(yōu)異的孩子


  答案:D


  解析:首先分析題型特點:第一,常以調(diào)查或者研究類文段出現(xiàn);第二,材料中已知兩個事實,正如本題目中的“吃沙棘果”和“智力發(fā)育”;第三,結(jié)論中將兩個事實設(shè)置為因果關(guān)系。這道題旨在考察因果關(guān)系是否合理,如果不合理便稱之為“強加因果”,削弱這樣的結(jié)論常用的方法就是另有他因和因果倒置。本題中通過上述三個特點可以判斷出為考察因果關(guān)系,那么很明顯D是將原因和結(jié)果倒置,B是另有他因,兩個選項都可以達(dá)到削弱的效果,但是因果倒置程度更重。如果D選項不出現(xiàn),答案為B。


  【例2】有人說看電視會影響小學(xué)生的學(xué)習(xí),可是對一所學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn),該校看電視時間較長的學(xué)生比看電視時間較短的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好。由此看來,看電視不會影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下哪項如果為真,最能削弱上面的推論?


  A.該被調(diào)查學(xué)校的代表性不強


  B.看電視可以開闊小學(xué)生的視野,增長他們的見識,有助于學(xué)習(xí)


  C.該學(xué)校小學(xué)生的父母經(jīng)常讓孩子看一些具有教育意義的電視節(jié)目


  D.該學(xué)校小學(xué)生的父母只有在孩子取得了好成績的時候才允許他們看電視


  答案:D


  解析:經(jīng)過多第一題的解析,可以判斷出第二題也是考察強加因果,很顯然D是將題目中的原因和結(jié)果直接倒過來的。


  以上兩道題的區(qū)別在選項設(shè)置上,第1題的選項中加入了另有他因,但是出現(xiàn)了因果倒置削弱力度更強。但做題的原理是一樣的,考生只要反復(fù)練習(xí),并掌握題型特點,攻克這類題是不難的。從近兩年的國考題目來看,考察“另有他因”的削弱方法偏多一些,希望考生可以具體問題具體分析。


  河北公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,這類題型是近幾年河北公務(wù)員考試行測中的高頻題型,因此考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)多加注意和學(xué)習(xí)。

 

    更多解題思路和解題技巧,可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。



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