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2015年河北公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo)：邏輯判斷之削弱題型
http://www.wanmacheng.com 2015-01-08 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
國(guó)家公務(wù)員考試剛過(guò)去沒(méi)多久，2015年各省公務(wù)員考試也即將來(lái)臨。在每年的公務(wù)員行測(cè)考試中，邏輯判斷題基本維持在10道，可能性推理是邏輯判斷的一個(gè)重點(diǎn)，分值較高，而且這類題型有著固定的解題方法。今天我們要為大家講解的是可能性推理中最常見(jiàn)的削弱題型，常見(jiàn)的問(wèn)法有“下面哪項(xiàng)如果正確，最能削弱以上的論證”，“以上哪項(xiàng)最能反駁上述說(shuō)法”。
一、期值論證
我們從小到大，從進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，到步入社會(huì)工作，都需要制定各種各樣的目標(biāo)。在學(xué)校中需要制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)期的進(jìn)步幅度。工作中也需要制定每天必須完成的工作任務(wù)和第二天的工作安排。除了個(gè)人層面，公司甚至國(guó)家都需要制定各種計(jì)劃。我們制定這些計(jì)劃，都想要在完成這些計(jì)劃后能夠得到一些我們想要達(dá)到的效果，可是做完后卻沒(méi)有達(dá)到。這種類型的題目我們稱為期值論證。
遇到這類問(wèn)題，其實(shí)有一個(gè)固定的解題方法：就是說(shuō)明如果沒(méi)有這一系列的計(jì)劃，最后得到的結(jié)果可能會(huì)比現(xiàn)在還要糟糕。
【例題】
某國(guó)人口總量自2005年起開(kāi)始下降，預(yù)計(jì)到2100年，該國(guó)的人口總數(shù)將只有現(xiàn)在的一半，為此該國(guó)政府出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)生育的政策，但是到目前為止，該國(guó)的婦女平均只生育1.3個(gè)孩子，遠(yuǎn)低于維持人口正常更新的水平(2.07個(gè))。因此有人認(rèn)為該國(guó)政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育的政策沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果.
以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論斷
A.該國(guó)政府實(shí)施的這些鼓勵(lì)生育政策是一項(xiàng)長(zhǎng)期國(guó)策，短時(shí)間內(nèi)看不出效果
B.如果該國(guó)政府沒(méi)有出臺(tái)這些鼓勵(lì)生育政策，該國(guó)的兒童人口總數(shù)要比現(xiàn)在低很多
C.如果該國(guó)政府出臺(tái)了更加有效的鼓勵(lì)生育的政策，就可以提高人口總量
D.近年來(lái)該國(guó)人口總數(shù)呈緩慢上升趨勢(shì)
【答案】B
【解析】這道題目國(guó)家制定了各種鼓勵(lì)政策，但是最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到想要的效果，正好對(duì)應(yīng)了期值論證題型的特點(diǎn)。根據(jù)我們介紹的方法，下面只需要觀察選項(xiàng)，國(guó)家如果不出臺(tái)這一系列鼓勵(lì)政策，可能人口比現(xiàn)在還要少。容易發(fā)現(xiàn)B選項(xiàng)的說(shuō)法與我們介紹的方法一致。
二、共變論證
在削弱類型的題目中還有一種題型叫共變論證，這類題型的特點(diǎn)是，在題目出現(xiàn)各種各樣的條件，某些條件一直不變，只有其中的兩個(gè)發(fā)生變化，而且在這兩個(gè)變化的條件中，其中一個(gè)變化是另一個(gè)變化的原因。那么這類題型該如何做呢？
做這類題目的固定解題思路就是：說(shuō)明這件事情的成立需要在一定的范圍內(nèi)，如果超出了這個(gè)范圍就不一定成立了。
【例題】
在中國(guó)的一項(xiàng)關(guān)于幸福感的研究表明，月收入在2000元以下的群體通常幸福感較低，而月收入在5000元左右的群體通常幸福感較高，由此可知，錢越多就越幸福。
以上哪項(xiàng)最能反駁上述說(shuō)法?
A.日本人的收入比中國(guó)人要高很多，但是他們普遍沒(méi)有中國(guó)人幸福
B.有很多月收入過(guò)萬(wàn)元的人都感覺(jué)不如低收入的人幸福
C.很多生意人也面臨著很大的失敗壓力
D.很多百萬(wàn)富豪選擇了自殺
【答案】B
【解析】上面講到了，做共變論證這類題目，要先找到其中的條件，本題中的條件就是收入的高低和幸福的程度。題目要求反駁收入越高幸福度就越高，根據(jù)這類題目的解題方法，我們只要把說(shuō)明這個(gè)結(jié)論成立有一定的范圍，超過(guò)這個(gè)范圍后就不成立。
觀察四個(gè)選項(xiàng)，可以容易發(fā)現(xiàn)，B選項(xiàng)正好對(duì)應(yīng)了我們說(shuō)的解題方法，說(shuō)明了收入越高不一定幸福程度越高。
看完這兩道例題，大家一定學(xué)會(huì)了這類題型的做題方法，下面就需要大家平時(shí)多加訓(xùn)練，鍛煉做邏輯判斷的思維能力。
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