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2015河北公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):數(shù)學(xué)運(yùn)算注重知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用
http://www.wanmacheng.com 2014-10-17 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
數(shù)學(xué)運(yùn)算是公務(wù)員考試的一類(lèi)重要題型，不僅能測(cè)查考生的數(shù)字敏感度和計(jì)算能力，也能測(cè)查考生的分析能力和思維的發(fā)散性。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.wanmacheng.com/）告訴考生，隨著考試難度的逐年提升，數(shù)學(xué)運(yùn)算這類(lèi)題對(duì)考生提出的要求也越來(lái)越高，現(xiàn)階段知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用是非常重要的一種考察形式。
比如：在一次國(guó)際象棋的比賽中，每?jī)蓚€(gè)人都要賽一場(chǎng)，勝者得2分，平局兩人各得1分，負(fù)者得0分?，F(xiàn)有五位同學(xué)統(tǒng)計(jì)了全部選手的總分，分別是551，552，553，554，555，但只有一個(gè)統(tǒng)計(jì)是正確的，則共有_____選手參賽。
A ：22 B：23 C：24 D：25
答案：B
我們一起對(duì)這道題目包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分
1） 奇偶性
每場(chǎng)比賽不論勝、負(fù)還是平局，兩人得分之和是2分，所以無(wú)論有多少名選手，選手的總分應(yīng)該是偶數(shù)，即只有552、554中的一個(gè)是正確的。
2） 排列組合
設(shè)有n名選手參賽，則共有
=
場(chǎng)
=場(chǎng) 則選手總分為：2*=n（n-1）
=n（n-1） 即選手總分能寫(xiě)成兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)之積
3） 數(shù)的拆分
552=2*2*2*3*23=24*23 554=2*277
我們剛才設(shè)有n名選手，結(jié)合n（n-1）可知道，共有24名參賽選手。
這一道題涉及到了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用都屬于比較常規(guī)的考法，但是三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用是這道題的難點(diǎn)。
1.三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用條件在題干中沒(méi)有明確的表示。比如當(dāng)題目中出現(xiàn)了n個(gè)數(shù)的乘積是N這樣的條件時(shí)，我們才會(huì)想到用數(shù)的拆分這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是題目的題干描述中沒(méi)有任何明顯的線索讓我們想到用數(shù)的拆分，所以知識(shí)點(diǎn)的敏感度對(duì)于解題起到了至關(guān)重要的作用。
2.利用數(shù)字的奇偶特性作為解題的突破口非常少見(jiàn)。在歷年的公務(wù)員考試中，單獨(dú)考察奇偶性的題目不乏實(shí)例，但是一道綜合題利用奇偶性入手，題目設(shè)計(jì)的非常巧妙。
3.要求有扎實(shí)深厚的專(zhuān)題積累。出現(xiàn)了一個(gè)條件要迅速準(zhǔn)確的切入到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這要求對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的每一個(gè)專(zhuān)題要非常熟悉。而且要能靈活運(yùn)用。
現(xiàn)在的公務(wù)員考試已經(jīng)不是靠簡(jiǎn)單的技巧可以取勝的了，越來(lái)越側(cè)重對(duì)考生綜合素質(zhì)的考察，數(shù)學(xué)運(yùn)算這類(lèi)題對(duì)考生綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力要求更高。
我們建議各位考生，充分利用給定的條件，靈活運(yùn)用掌握的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)在解決此類(lèi)題目的不二法門(mén)。希望廣大考生認(rèn)真?zhèn)淇继嵘芰?，在考試?dāng)中一舉奪魁。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
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