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河北公務(wù)員行測指導(dǎo):單定義判斷解題技巧
http://www.wanmacheng.com       2012-08-27      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  單定義判斷是國考中的重點題型,其出題形式為題干給出一個定義,然后給出四個選項,要求考生選擇屬于或者不屬于定義的一個選項。解答單定義判斷,首先要關(guān)注定義項部分的內(nèi)容。由于下定義的形式可以多種多樣,且每種形式所對應(yīng)的要點并不完全相同,因此解題方法也會有所區(qū)別。

  河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.wanmacheng.com/)認為,在公務(wù)員考試中可能出現(xiàn)的定義形式主要有三類:“屬”+“種差”型定義、描述型定義、枚舉型定義。

  一、“屬”+“種差”型定義

  “屬”+“種差”,就是通過揭示概念最鄰近的“屬”概念和“種差”來明確概念內(nèi)涵的邏輯方法??捎霉奖硎緸椋罕欢x項=屬概念+種差

  在邏輯中,屬是指一個相對較大的類,而種是指一個相對較小的子類。例如,我們提到“動物”和“哺乳動物”這兩個概念,“動物”就是屬概念,“哺乳動物”就是種概念;而說到“哺乳動物”和“貓科動物”這兩個概念,“哺乳動物”就是屬概念,“貓科動物”就是種概念?!安溉閯游铩奔瓤梢宰鳛榉N概念,也可以作為屬概念存在,即屬和種是一種相對的分類。

  種差是在一個屬里區(qū)別不相同的種的屬性。例如“貓科動物”里“老虎”區(qū)別于其他的種的種差包括體形大、有斑紋、兇猛等。

  當(dāng)一個屬被一個種差限定的時候,就確定了一個種的內(nèi)涵,屬+種差的定義形式就是由此而來。

  上例中的無理數(shù)所在的屬就是“小數(shù)”,而“種差”就是無理數(shù)與其他小數(shù)的本質(zhì)區(qū)別,即“無限而不循環(huán)”。

  “屬”+“種差”是給一個概念下定義的標(biāo)準(zhǔn)形式,在實際運用中,由于從不同的角度出發(fā),事物之間就會顯現(xiàn)出不同的差別,因此“種差”也會有多種多樣的表現(xiàn)形式,具體如下表:

  當(dāng)然,公務(wù)員考試中出現(xiàn)的屬+種差型定義,其種差并不僅限于以上種種,解題的關(guān)鍵是將定義進行適當(dāng)拆解,找到定義的要點。可依據(jù)定義中給出的關(guān)鍵詞或提示詞來尋找要點。

  【示例】 社會工作是(以利他主義價值觀為指導(dǎo),以科學(xué)的知識為基礎(chǔ),運用科學(xué)方法助人)的服務(wù)活動。

  示例所給出的是“社會工作”的定義,其所在的屬就是“服務(wù)活動”,其種差則由“以利他主義價值觀為指導(dǎo)”、“以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)”和“運用科學(xué)方法助人”這三點共同組成。

  【例題1】 差別化信貸是指對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同群體、不同用途的信貸額度和還貸方式采取差別對待的政策。這是國家對經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控的重要手段,通過差別化信貸遏制兩極分化趨勢、促進社會公平、促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和全面可持續(xù)發(fā)展。

  根據(jù)上述定義,下列選項中屬于差別化信貸的是(    )。A.2008年年初,央行放寬商業(yè)銀行信貸規(guī)模,全國性商業(yè)銀行在原有信貸規(guī)模基礎(chǔ)上調(diào)增5%,地方性商業(yè)銀行在原有信貸規(guī)模基礎(chǔ)上調(diào)增10%,共新增約2000億元貸款

 ?。拢成虡I(yè)銀行規(guī)定:貸款不滿一年提前還款,收取不低于實際還款額三個月的利息;貸款滿一年后提前還款,則收取不低于實際還款額一個月的利息

 ?。茫沦彿空咭?guī)定:購買首套住房,且套型建筑面積在90平米以下的家庭,可以享受首付款20%的政策;如果首套住房套型面積大于90平米,貸款首付款比例不得低于30%

  D.2009年,某國際銀行對中小企業(yè)的貸款總額較去年增長14%,同時又推出“幸福時貸”無擔(dān)保個人貸款,18-55歲的本地居民可獲得最高50萬元的貸款

  解析:題干由差別化信貸的定義和對社會的積極意義兩部分構(gòu)成,重點分析差別化信貸的定義:

  二、描述型定義

  描述型定義都是通過描述一個具體的實例或過程來說明的,是對定義既有用法的描述,往往是通過刻畫某個概念的來源、演變來說明該詞的意義,特別適用于哲學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)中的一些概念(效應(yīng))等。

  描述型定義沒有明確的關(guān)鍵信息或要點,需要我們通過歸納其中的關(guān)鍵信息來理解這個概念。

  而要準(zhǔn)確歸納定義的關(guān)鍵信息,需要考生具備篩選和整合信息的能力。所謂“篩選”,是指從紛繁的材料中提取主要信息,篩掉次要信息。所謂“整合”,是指對篩選出來的信息源進行重新組合、粗略概括。歸納關(guān)鍵信息既是提取有用信息的過程,也是舍棄無用信息、干擾信息的過程。

  【示例】 前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機的許多零部件與同時期美國的戰(zhàn)機相比都要落后得多,但因設(shè)計者考慮了整體性能,對各零部件進行了更為協(xié)調(diào)的設(shè)計,使該機在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面達到當(dāng)時世界一流水平。這一因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果,被后人稱為“米格-25效應(yīng)”。

  上述示例通過米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機的實際例子來說明什么“米格-25效應(yīng)”,要了解“米格-25效應(yīng)”的確切涵義,可根據(jù)以下步驟進行歸納:

 ?。ǎ保┖Y選階段。通過閱讀,可提取出“零部件”、“落后”、“整體性能”、“更為協(xié)調(diào)的設(shè)計”、“達到一流水平”等信息;

  (2)整合階段。首先對提取的信息進行適當(dāng)?shù)臍w納和整理,可將其歸納為:“較弱的部分經(jīng)過組合協(xié)調(diào)可以產(chǎn)生較強的效果”,這就是“米格-25效應(yīng)”的涵義。

  【例題2】 成長需要自由的空間,要想使人成長得更快,就一定要給他活動的自由,而不要將他拘泥于一個小小的魚缸。這種給予更大空間而帶來更快發(fā)展的現(xiàn)象被稱為“魚缸法則”。

  根據(jù)上述定義,下列現(xiàn)象屬于“魚缸法則”的是(    )。

 ?。粒硨W(xué)生為提高自身綜合素質(zhì),除了本專業(yè)課程,還選修了其他專業(yè)的課程

  B.某地將工作能力突出的青年干部適時提拔到重要崗位任職,使其承擔(dān)重要責(zé)任

 ?。茫行└改笧榱俗尯⒆佑蟹€(wěn)定的生活和工作,千方百計將孩子留在身邊

  D.西部某市拓寬選賢門路,到經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)招聘各種優(yōu)秀人才

  解析:根據(jù)題干,可以知道“魚缸法則”的關(guān)鍵信息是:在成長過程中給予更大空間。

  A項是學(xué)生自己選修其他專業(yè)的課程,不是他人給予更大空間,不符合定義;B項給予青年干部更大空間,符合定義;C項明顯與定義相違背;D項是主動吸引人才,與定義無關(guān)。故答案選B。

  【點撥】 有些描述型定義在給出定義的來源之后,會出現(xiàn)一個總結(jié)句,這個往往就是定義的關(guān)鍵信息。如上例中的“這種給予更大空間而帶來更快發(fā)展的現(xiàn)象”,在歸納時要注意從中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息。

  三、枚舉型定義

  枚舉型定義所指的對象通常數(shù)目很小或其種類有限,因此在定義時通常會將其外延列舉出來。這類定義由于其外延已給出,故而考生能較容易地理解定義的內(nèi)涵或適用范圍。

  因此,在做枚舉型定義的定義判斷時,只需將選項與列舉出的定義項相互對照即可。

  【示例】 我國《刑法》規(guī)定,對于被判處有期徒刑或者拘役的罪犯,有下列情形之一的,可以暫予監(jiān)外執(zhí)行:(一)有嚴重疾病需要保外就醫(yī)的;(二)懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女。

  示例中就直接列舉了可以監(jiān)外執(zhí)行的兩種情況,理解起來相對比較容易。

  【例題3】 根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定,職工遇有下列情形之一的,可以認定為工傷:

 ?。ㄒ唬┰诠ぷ鲿r間和工作場所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的;

  (二)在工作時間和工作場所內(nèi),因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的;

  (三)因工外出期間,由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;

 ?。ㄋ模┰谏舷掳嗤局校艿椒潜救素撝饕?zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運輪渡、火車事故傷害的。

  根據(jù)上述規(guī)定,下列情形中可以認定為工傷的是(    )。

 ?。粒苣抽_車在下班途中違章駕駛,與前車發(fā)生追尾事故,導(dǎo)致顱骨骨折

 ?。拢痪±钜蚣m正王某的違章行為引起王某不滿,在上班途中遭到王某的毆打

 ?。茫w某在車間加班時因操作不當(dāng),手指被絞進機器中,事后被鑒定為二級傷殘

 ?。模畯埥?jīng)理為加深與同事的感情,在工作日邀請同事共進午餐,結(jié)果同事在用餐后不慎摔傷

  解析:題干給出了認定工傷的四種情形。A項“違章駕駛”不符合第(四)條中的“非本人負主要責(zé)任”;B項“在上班途中遭到毆打”不符合第(二)條;C項“加班時手指被絞進機器”是“因工作原因受到事故傷害”,符合第(一)條,屬于工傷;D項“用餐后摔傷”不符合“因工作原因或因履行工作職責(zé)而造成的傷害”,不能認定為工傷。因此答案選C。

  【點撥】 枚舉型定義,所給選項只要符合其中一項就符合定義,解題時需要將選項與涉及的外延一一對應(yīng)。

     行測更多作答思路和作答技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。



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