1.真正高明的偽造家制造的鈔票從不會被發(fā)現(xiàn)，所以一旦他的作品被認出是偽造的，則偽造者不是位高明的偽造者，真正的偽造家從不會被抓到。
下列推理方式與這段話類似的是（ ）。
A.小張是一個玩魔術(shù)的專家，他的魔術(shù)總能掩人耳目，從未被揭穿，所以他是一個高明的魔術(shù)師
B.小張是一個玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會被揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，但這不妨礙他是一名優(yōu)秀的魔術(shù)師
C.小張是一個玩魔術(shù)的人，他的魔術(shù)一般不會被人揭穿，偶爾有一兩次被人看穿，說明他并不是一個高明的魔術(shù)師，因為高明的魔術(shù)師不會被人看穿
D.小張的魔術(shù)很好，從不會被揭穿，所以他是個優(yōu)秀的魔術(shù)師
2.在行政管理中要求權(quán)責一致，擁有一定的權(quán)力就要承擔相應的責任。反之亦然，承擔了一定的責任就應該擁有履行其責任的權(quán)力，因此（ ）。
A.承擔責任就應該擁有權(quán)力
B.權(quán)力和責任是按照一定的職位來分配的
C.行政權(quán)力的分配應注意與責任相符
D.人人都應該擁有權(quán)力，承擔責任
3.市場經(jīng)濟對大學教育產(chǎn)生了重大沖擊，出現(xiàn)了所謂“冷門專業(yè)”和“熱門專業(yè)”之分，其報考人數(shù)相差懸殊，嚴重影響了大學正常的教育和學術(shù)研究。因此（ ）。
A.市場經(jīng)濟不利于教育的發(fā)展
B.大學教育在適應市場經(jīng)濟的同時，要堅持正常的教育研究方向
C.大學應擴招熱門專業(yè)，砍掉冷門專業(yè)
D.大學教育應遠離市場經(jīng)濟
4.桌上放著紅桃、黑桃和梅花三種牌，共20張，
?。?］桌上至少有一種花色的牌少于6張
?。?］桌上至少有一種花色的牌多于6張
?。?］桌上任意兩種牌的總數(shù)將不超過19張
上述論述中正確的是（ ）。
A.［1］、［2］ B.［1］、［3］
C.［2］、［3］ D.［1］、［2］和［3］
5.最高明的騙子可能在某個時刻欺騙所有的人，也可能在所有的時刻欺騙某些人，但不可能在所有的時刻欺騙所有的人。這么說，下面哪項是錯的？（ ）。
A.一個人可能在某時受騙
B.騙人的人也可能受騙
C.一個人可能在任何時刻都不受騙
D.不存在某一時刻，所有人都受騙
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1.【解析】C。本題判斷推理的邏輯形式是：a是b成立的條件，如a不成立，則b不成立。只有C的形式與此類似，故C為正確答案。
2.【解析】C。題中有兩個陳述。一是有權(quán)力就要承擔責任，二是承擔責任就應擁有權(quán)力，中心意思是權(quán)力與責任相符。A只講了權(quán)責相符的一半意思；B中“職位”文中未提及；D中“人人都應該擁有權(quán)力，承擔責任”超出了行政管理的范圍，亦可排除。故只有C正確。
3.【解析】B。這種陳述的總結(jié)可以直接得出，不需要太多推理。任何事物都有利弊兩方面，不能因為有弊端而舍棄。A、D過于武斷，可排除；C要“砍掉冷門專業(yè)”則是由本題無法推出的結(jié)論，亦可排除。故只有B項正確。
4.【解析】C。首先看（3），由于有三種牌共20張，如果其中有兩種總數(shù)超過了19，也就是達到了20張，那么另外一種牌就不存在了，這是與題干相矛盾的，由此可見（3）的說法正確，這樣可以排除選項A；（1）的論述也不正確，可以舉例來說明，假設三種牌的張數(shù)分別是：6、6、8，就推翻了（1）的假設，所以(1)不正確，這樣B、D都可以排除了。
5.【解析】D。由陳述“可能在某個時刻欺騙所有的人”可推知“一個人可能在某時受騙”和“騙人的人也可能受騙”，所以A、B說法正確；上述這些講的都是“可能”，所以“一個人可能在任何時刻都不受騙”的表述也正確，只有D說法錯誤。注意本題是選擇錯誤的一項。
