申論作文作為申論考試中的“攔路虎”，既是所占分值比重最大的一種題型，也是令無(wú)數(shù)考生望而生畏，難以下筆的一種題型，然而，正是因?yàn)樯暾撟魑谋容^難，才有了“得作文者得申論”的金玉良言。由此可見(jiàn)，申論作文在申論考試中起著舉足輕重的作用。
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，申論作文無(wú)外乎難在五個(gè)方面：一是立意比較難;二是開(kāi)頭寫(xiě)作難;三是分論點(diǎn)選取難;四是分論點(diǎn)的寫(xiě)作難;五是結(jié)尾升華難。其實(shí)，這五個(gè)方面也構(gòu)成了考官判定作文優(yōu)劣的主要因素。本文河北公務(wù)員考試網(wǎng)主要談?wù)勛盍羁忌^痛的分論點(diǎn)寫(xiě)作，即怎樣來(lái)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)論述，重點(diǎn)講解名言分析法的論證方法，幫助考生在文章寫(xiě)作中不僅有話可說(shuō)，而且讓考生寫(xiě)得有邏輯、有思想、有文采，為自己的申論文章增添亮色。
一、引證法的概念與作用
申論作文一般都是要求寫(xiě)議論文的。既然是議論文，便必然具有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。引證法是"道理論證"的一種，即引用名人名言或名人的觀點(diǎn)等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問(wèn)題、說(shuō)明道理的論證方法。名人的一句話勝過(guò)考生千言萬(wàn)語(yǔ)，歷史積淀下來(lái)的諺語(yǔ)成語(yǔ)往往更具說(shuō)服力。
引證法可以增強(qiáng)文章說(shuō)服力或文采，使論證更有力或更有吸引力，進(jìn)一步說(shuō)明文章論點(diǎn)。很多名人在寫(xiě)文章時(shí)也喜歡用引用論證，以鞏固自己的觀點(diǎn):如:蘇洵《六國(guó)論》“古人云:'以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。'此言得之?！逼渲小肮湃嗽啤边@句在《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》中均有提及?！墩撜Z(yǔ)季氏將伐顓臾》“孔子曰:求!周任有言曰:'陳力就列，不能者止。'”引用了賢人周任的話來(lái)加強(qiáng)自己的觀點(diǎn)。
二、引證法的注意事項(xiàng)
(一)引證的內(nèi)容必須貼切，切忌斷章取義。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的論證目的，即使談同一個(gè)問(wèn)題，也有不少名言可供選取。要仔細(xì)分析每個(gè)道理論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境之中。例如：強(qiáng)調(diào)民意對(duì)國(guó)家的重要性，可選用“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！睆?qiáng)調(diào)志向高潔遠(yuǎn)大，可選用“燕雀怎知鴻鵠之志”。
(二)不要引證過(guò)多，以別人的觀點(diǎn)代替自己的論述議論是在發(fā)表自己的見(jiàn)解而不是在介紹他人的見(jiàn)解。引用他人的話，目的是為了讓考官更加信服自己的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。過(guò)多的引文，很容易將自己的分析淹沒(méi)，并且可能給考官留下炫技的不良印象。
(三)要注意具體分析，不可簡(jiǎn)單推理。直接引用務(wù)求文字、甚至標(biāo)點(diǎn)均準(zhǔn)確無(wú)誤;間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。
三、引證法的具體運(yùn)用
在分論點(diǎn)的具體寫(xiě)作中，考生該怎樣運(yùn)用以上所學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行分論點(diǎn)的寫(xiě)作呢?其實(shí)，分論點(diǎn)的展開(kāi)遵循“是什么—為什么—怎么辦”的思維方式，可以用一個(gè)公式來(lái)加以說(shuō)明與闡釋：
比如2013年國(guó)考地市級(jí)作文題目：請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。(35分)考生回到材料可以選取到這樣一個(gè)分論點(diǎn)：“激發(fā)文化活力要加強(qiáng)對(duì)外交流?！蹦敲纯忌撊绾蝸?lái)對(duì)這一分論點(diǎn)進(jìn)行論證和闡釋呢?考生就可以借用《詩(shī)經(jīng)》中“他山之石，可以攻玉”這一名言來(lái)展開(kāi)論述，具體寫(xiě)法如下：
激發(fā)文化活力要加強(qiáng)對(duì)外交流?！对?shī)經(jīng)》有云：“他山之石，可以攻玉?！笨忌腥A古代文化之所以如此燦爛和經(jīng)久不衰，關(guān)鍵在于考生文化的兼容并包的開(kāi)放性，對(duì)外交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)，吐故納新，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。如此，不但能讓世界更多更好地了解考生，消除隔膜，反駁一些不負(fù)責(zé)任的西方媒體對(duì)考生的負(fù)面報(bào)道，也能夠通過(guò)交流、學(xué)習(xí)和借鑒別國(guó)文化的先進(jìn)之處，不斷充實(shí)和豐富本國(guó)文化?？梢?jiàn)，開(kāi)展多種形式的對(duì)外文化交流活動(dòng)是激發(fā)中華文化活力的一灣“活水”。
這一段落中，第一句話是提出分論點(diǎn)，第二句話是引出《詩(shī)經(jīng)》中耳熟能詳?shù)拿?，緊接著結(jié)合我國(guó)的具體情況對(duì)這句話進(jìn)行一定的闡釋說(shuō)明，然后，對(duì)這種做法的重要性進(jìn)行分析，回扣分論點(diǎn)，最后，得出分論點(diǎn)結(jié)論。
四、考生如何掌握
從目前申論作文的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，申論文章越來(lái)越要求思想深刻、論證充分、內(nèi)容詳實(shí)，而要真正做到這一點(diǎn)，在論證的過(guò)程中，適當(dāng)運(yùn)用具有普遍規(guī)律、令人信服的理論來(lái)支撐，便能起到事半功倍的效果。因而，河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生：掌握好理證法不僅可以讓考生的申論文章真正脫穎而出，被考官親睞，而且可以培養(yǎng)考生的理論素養(yǎng)，提升考生分析問(wèn)題和論證問(wèn)題的能力。這種能力也是考生今后公務(wù)員工作中不可缺少的重要能力之一。為此考生可從以下兩方面來(lái)掌握和運(yùn)用這一方法：
(一)多積累
考場(chǎng)上拼得都是真刀真槍，你肚子里到底有沒(méi)有貨，平時(shí)有沒(méi)有積累，在考場(chǎng)上會(huì)馬上讓你暴露無(wú)遺。因此，為了讓自己能夠熟練掌握和運(yùn)用這一引證法，必須加強(qiáng)平時(shí)的積累，多背誦一些名言俗語(yǔ)，只有把考生空洞的大腦充實(shí)起來(lái)，才能在文章寫(xiě)作中游刃有余、成竹在胸、勝券在握。
(二)多練習(xí)
再鋒利的刀，如果不磨也會(huì)生銹。同樣道理，即使你熟讀了大量經(jīng)書(shū)，背誦大量的名言，如果在平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練，那么，在考場(chǎng)上也不能真正做到得心應(yīng)手。所以，必須在平時(shí)多加練習(xí)，把這種方法真正作為自己寫(xiě)作中的一部分，真正把技巧和方法運(yùn)用到自己的實(shí)戰(zhàn)演練之中，這樣才能在考試時(shí)發(fā)揮到極致，把自己的能力充分地昭顯出來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我能力的真正突破。
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