一是政府角度
作為一名國考或者省考的考生，無論你在閱讀申論材料還是申論答題的時(shí)候，你必須要有類公務(wù)員思維，你的申論文章必須從政府角度出發(fā)，站在政府角度思考和解決問題，要想使自己的申論文章符合規(guī)范和要求，忌很多口語化、個(gè)人色彩的語言方式，不可以過多的帶著個(gè)人喜好或情感色彩在里面，而是要客觀、公平、公正、公開的態(tài)度和觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)世界，要體現(xiàn)為人民服務(wù)的性質(zhì)和宗旨，發(fā)揚(yáng)"三嚴(yán)三實(shí)"的正確的共產(chǎn)黨權(quán)力觀、地位觀、利益觀，站在政府的角度，用類公務(wù)員思維來思考問題，這樣的方式才能做到出彩。
例如：對(duì)于塑料袋改革，民眾都有怎么樣的態(tài)度?大部分的人自然是支持環(huán)保的，至于具體收費(fèi)和能夠落實(shí)等問題，群眾們也有所擔(dān)心，當(dāng)然也有一些大媽和阿姨對(duì)塑料袋改革存在不滿甚至有罵娘行為，但是電視上同時(shí)還報(bào)道了新加坡的環(huán)保布袋和泰國的納米袋子，這些都是我們可以借鑒的方法。而作為準(zhǔn)政府工作人員，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)就要做到全面，能夠綜合分析問題，從而選擇最適合中國國情，或者當(dāng)?shù)貙?shí)情的政策，最大限度的為人民做貢獻(xiàn)。這就是區(qū)分公務(wù)員和其他社會(huì)閑雜人等的最根本的方式。
二是要辯證一分為二看待問題
事物作為矛盾的統(tǒng)一體，都包含著相互矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面。通常指全面看待人或事物，看到積極方面，也看到消極方面。申論考試非常注重要全面的認(rèn)識(shí)問題和解決問題。在閱讀材料的時(shí)候，只有全面把握，才能達(dá)到材料中所體現(xiàn)的深度。不能把認(rèn)識(shí)停留在表面，要透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到本質(zhì)，像最近有一個(gè)關(guān)于"天價(jià)理發(fā)店"的社會(huì)新聞，是向兩個(gè)理發(fā)的女中學(xué)生索價(jià)一萬二。通過新聞媒體的曝光和社會(huì)輿論的譴責(zé)，這個(gè)"天價(jià)理發(fā)店"關(guān)門了，但是我們必須要深思，何以這家"天際理發(fā)店"用這樣的方式經(jīng)營了四年之久。首先分析原因，如經(jīng)營者利益熏心，消費(fèi)者的法律意識(shí)不強(qiáng)，還有執(zhí)法者的執(zhí)法力度不嚴(yán)厲等等方面，認(rèn)識(shí)到原因之后再尋找對(duì)策。而從這樣一個(gè)事例，我們要能看到社會(huì)還存在其他的侵害消費(fèi)者利益的事件。對(duì)待一個(gè)問題要做到全面的思考認(rèn)識(shí)。這樣才能更好更深層次的把握住，才能使文章出彩。
三是要接地氣，忌假、大、空
國家公務(wù)員考試文章近幾年的趨勢(shì)總的來說是命題靈活，寫作內(nèi)容更貼近生活，更加接地氣。2012年國家公務(wù)員考試文章開始出現(xiàn)半命題形式，圍繞一句話或結(jié)合一個(gè)故事，結(jié)合給定資料寫一篇文章，要求中出現(xiàn)"不拘泥于給定資料"、"注意聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì)"等表述。這是國家公務(wù)員考試文章突破傳統(tǒng)寫作要求的一種體現(xiàn)。2013年國家公務(wù)員考試文章再一次傳承了這種理念，在市地級(jí)文章中，再一次出現(xiàn)"要結(jié)合生活中的具體感受"這個(gè)要求，再此基礎(chǔ)上，還提出"切忌空談對(duì)策"的要求。這又從另一個(gè)方面考試考生，在以往眾多的策論文中，考生經(jīng)常提出一些沒有操作性的對(duì)策，并沒有結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)策的提出意義也不大。所以從近幾年的命題趨勢(shì)能看出，國家公務(wù)員考試申論文章的命題要求越來越接地氣了。從注重思想高度到現(xiàn)在命題的回歸生活，能看出更加注重考生日常生活的積累和自己對(duì)生活的理解，希望能看到考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的真實(shí)想法。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
