申論作為考查應(yīng)試者處理國(guó)家事務(wù)基本能力的一門考試科目，應(yīng)試者必須具備熟練運(yùn)用公務(wù)文書的基礎(chǔ)能力。申論著重考察的是考生是否具備提出問題解決問題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問題、綜合分析的能力，那么接下來就要針對(duì)原因提出解決問題的具體方案，即對(duì)策部分。針對(duì)具體的特定事實(shí)提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過宏觀的政策和精神。除了這些還要做到以下三個(gè)方面：
一、充滿自信心
信心是成功的前提和基礎(chǔ)，面對(duì)“千軍萬馬，爭(zhēng)過獨(dú)木橋”，競(jìng)爭(zhēng)最激烈、最殘酷的公務(wù)員考試，樹立必勝的信心與其他因素相比無疑是處于第一位的，所以，廣大即將報(bào)考的考生，務(wù)必樹立自己是最優(yōu)秀的、務(wù)必樹立自己就是公務(wù)員的信心和勇氣，從容面對(duì)，直至勝利。
二、扎實(shí)基本功
“臺(tái)上一分鐘、平臺(tái)下十年功”，申論考試，成敗的關(guān)鍵在平時(shí)。這就要求“處處留心皆學(xué)問、人情練達(dá)是文章”，就申論來說，每天盡可能的關(guān)注新聞，仔細(xì)閱讀，反復(fù)揣摩，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，厚基礎(chǔ)、寬口徑的備考申論。在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上，要準(zhǔn)備一本權(quán)威的公考申論書籍。
三、針對(duì)性沖刺
在考試前的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，一定要有針對(duì)性。申論考什么?考“熱點(diǎn)”，并且是“社會(huì)熱點(diǎn)”。這個(gè)“熱點(diǎn)”一定事關(guān)國(guó)計(jì)民生，根本性的、并具有廣泛性的社會(huì)大問題，不是涉及某一個(gè)或某一部分人，或是涉及某一個(gè)地區(qū)或某一個(gè)區(qū)域的問題。因此，公考的申論要求考生必須關(guān)注“熱點(diǎn)”。同時(shí)要做到“精準(zhǔn)打擊”，有一個(gè)前提，這就是“一個(gè)身份、兩個(gè)主義、兩個(gè)方法”。
“一個(gè)身份”，就是準(zhǔn)公務(wù)員的身份，以這個(gè)身份去關(guān)注問題、思考問題，并提出問題的解決方案或?qū)Σ摺?/p>
“兩個(gè)主義”，不是資本主義和社會(huì)主義，而是歷史唯物主義和辨證唯物主義，就是要從馬克思主義哲學(xué)的高度來作出判斷，要求考生的判斷是有深厚的歷史感，整體全面的看待問題，不“棋走偏鋒、劍出怪招”。
“兩個(gè)方法”就是辨證的思維方法和線性的思維方法，要求考生要用辨證的觀點(diǎn)、一分為二、矛盾的觀點(diǎn)來分析問題，判斷問題，解決問題;線性的思維方法，就是要求考生作出判斷要有客觀因果律的思維路徑，從客觀因果律出發(fā)，分析“熱點(diǎn)”問題的現(xiàn)象，找出導(dǎo)致問題的原因，給出切實(shí)可行的問題解決對(duì)策及方案。
在“一個(gè)身份、兩個(gè)主義、兩個(gè)方法”的前提和原則下，對(duì)具體考題中的詞匯、句子或段落的分析可概括，文章的寫作才能做到方向正確，判斷精準(zhǔn)，對(duì)策具有針對(duì)性、切實(shí)可行性。
俗話說得好，“萬事開頭難”，這不是沒有道理的。要做到“落筆生輝”實(shí)是不易?？忌荒馨凑漳骋粋€(gè)人人都認(rèn)為好的格式往里面添內(nèi)容，這樣就違背了作文的原則，寫出的文章也定是乏味之極。這就要求考生在找握了大量的作文原則和方法之后，能夠根據(jù)文章具體需要靈活搭配和組合。這樣才能寫出有別于他人且令讀者耳目一新的文章來。
