下面是公考通網(wǎng)校(公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校)老師分享的一篇以“用美育涵養(yǎng)‘美麗心靈’”為主題的申論范文解讀及好句積累,供大家借鑒學(xué)習(xí)。
用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”
?。ㄔu(píng)析:手段+目的型的標(biāo)題,重在突出核心的內(nèi)容——美育,同時(shí)這句話又是習(xí)總書(shū)記重要論斷的濃縮,就有了高屋建瓴的效果。實(shí)際上,類(lèi)似于“美育”這種主題,較為抽象和虛無(wú),是比較難寫(xiě)的一種主題。)
“美術(shù)教育是美育的重要組成部分,對(duì)塑造美好心靈具有重要作用?!比涨?,習(xí)近平總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信強(qiáng)調(diào),弘揚(yáng)中華美育精神,讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。這一要求充分體現(xiàn)了美術(shù)教育的重要性,有助于通過(guò)美育為青少年涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。 (評(píng)析:用領(lǐng)導(dǎo)“原滋原味”的完整論述引出文章,既是第一時(shí)間點(diǎn)題,又是迅速切題,這種方法見(jiàn)得較少,很是值得借鑒。隨后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要闡述,打好舞臺(tái)架子,詳細(xì)論證即將粉墨登場(chǎng)。)
沒(méi)有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個(gè)奇異世界,而美育就是回歸對(duì)孩子生命直覺(jué)的引導(dǎo),用美來(lái)溫潤(rùn)孩子的眼睛和心靈。今天,美育正在得到越來(lái)越多的重視。不論是校園里的美育課、家庭中的親子繪畫(huà),還是美術(shù)館里孩子們的身影,都反映出“以美育人”理念的深入人心。通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)作品等,讓美的元素進(jìn)入孩子的世界,在潛移默化中獲得一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成功的美育,能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮,蓮葉何田田”,什么是中國(guó)畫(huà)的“遠(yuǎn)山如黛、近水含煙”,什么是詩(shī)詞書(shū)畫(huà)背后的人生際遇、家國(guó)情懷。也正是在這種可感可知的審美中,引導(dǎo)孩子領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶,讓美進(jìn)入日常生活,進(jìn)而在審美中感受我們的歷史與文化。 (評(píng)析:道理論證,娓娓道來(lái),能夠吸引讀下去而不顯得冗長(zhǎng)啰嗦,這就是道理論證的最佳效果。)
美育不是應(yīng)試,也不僅僅是傳授技能,而是讓孩子的眼睛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而閃亮。毋庸諱言,一段時(shí)間里,美育在整個(gè)教育中相對(duì)屬于短板。在一些人看來(lái),美育工作是少數(shù)人的事,也不是每一個(gè)孩子都要接受美育;在具體的美育工作中,存在著以技代藝、重應(yīng)試輕素養(yǎng)等現(xiàn)象;在社會(huì)上,各種類(lèi)型的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在蓬勃發(fā)展的同時(shí),也不同程度存在功利導(dǎo)向、利益驅(qū)動(dòng),“美術(shù)考級(jí)熱”就是其中一例。也正因此,國(guó)務(wù)院辦公廳2015年9月印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》,提出讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì),去年教育部又與13個(gè)省區(qū)市簽署了學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。從學(xué)校到家庭和社會(huì),都要更加重視美育,摒棄功利化的美育傾向,保護(hù)好孩子的想象力與創(chuàng)造力,確保每個(gè)孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。 (評(píng)析:這是很典型的一個(gè)論述段,由反面說(shuō)到正面,通過(guò)正反兩面的闡述,導(dǎo)向性地得出分論點(diǎn),邏輯和行文都順理成章。)
美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育。正如中央美術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)徐悲鴻所倡導(dǎo)的,中華美育精神應(yīng)該是《中庸》里闡述的“盡精微,致廣大”。從細(xì)處說(shuō),美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美,讓美的精神融入日常生活;從大處說(shuō),美育是以美育人、以文化人,讓中華美育為文化自信筑基。近代以來(lái),從王國(guó)維將美育和智育、德育并舉,到魯迅寫(xiě)就《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書(shū)》,再到蔡元培發(fā)表《文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》,思想家們從來(lái)都是在民族興盛、文明賡續(xù)的高度看待美育。也正是因?yàn)槊烙兄茉祆`魂的重要作用,更需要通過(guò)美育工作,引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內(nèi)心,讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果。 (評(píng)析:實(shí)例論證,用大量美學(xué)大家的言論或著作來(lái)說(shuō)明闡釋,歸納一個(gè)共識(shí),而這個(gè)共識(shí)就是分論點(diǎn)。)
哲學(xué)家以詩(shī)意的語(yǔ)言說(shuō),“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。美育關(guān)乎孩子的快樂(lè)幸福,關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái),需要從學(xué)校教育到社會(huì)教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識(shí)。通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作,讓孩子成長(zhǎng)為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,成就更加豐富和飽滿的人生。(共1250字) (評(píng)析:名言引出結(jié)尾段,旨在提高認(rèn)識(shí)的高度。隨后進(jìn)行了一個(gè)接地氣的闡述,接天通地,使讀者容易接受,也點(diǎn)出對(duì)策,使得文章完整。)
?。傇u(píng)析:這是具有代表性的一類(lèi)文章,這種文章不在于辭藻華麗,對(duì)仗工整,取勝之匙在于內(nèi)容的扎實(shí),重劍無(wú)鋒,就靠娓娓道來(lái)的論證層層推進(jìn),從而讓文章越論越清晰,越論越明確,達(dá)到論證文章的理想效果。)
以上就是這篇申論范文的完整內(nèi)容,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.wanmacheng.com)希望這篇范文對(duì)考生提升申論寫(xiě)作水平能有切實(shí)的幫助。
猜你需要:最新版公務(wù)員考試申論標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)卷。