為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“穩(wěn)定大學(xué)生就業(yè)”。希望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
就業(yè)是民生之本，是發(fā)展之基。2021年，中國(guó)圓滿完成就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1269萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)總體穩(wěn)定，農(nóng)民工就業(yè)恢復(fù)至疫情前水平，脫貧勞動(dòng)力務(wù)工規(guī)模達(dá)到3145萬人。鮮亮的就業(yè)“成績(jī)單”，是中國(guó)打好穩(wěn)就業(yè)組合拳的有力印證。
【公考角度解讀】
【提出觀點(diǎn)】
高校畢業(yè)生是就業(yè)保障的重點(diǎn)群體之一。幫助大學(xué)生順利走上工作崗位，是我們必須關(guān)心的話題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因，也有大學(xué)生自身的原因。
【綜合分析】
畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢(shì)好，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕。另外，存在學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求之間的矛盾。學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。關(guān)于就業(yè)，一些體制性障礙仍存在。相關(guān)部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。用人單位對(duì)人才的高消費(fèi)，也是造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。一些用人單位不從實(shí)際出發(fā)，對(duì)本單位的用人標(biāo)準(zhǔn)盲目提高，追求人才高消費(fèi)，造成了人才的浪費(fèi)，給畢業(yè)生就業(yè)帶來難度。與此同時(shí)，高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高。畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距，眼高手低，致使高不成低不就。
【參考對(duì)策】
在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力。政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。
用人單位要樹立科學(xué)的人才觀。不要盲目追求人才的高消費(fèi)，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，建立人才儲(chǔ)備機(jī)制。高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生;同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過程，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，將大學(xué)教育過程分為幾個(gè)階段，分別確定工作重點(diǎn)，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容。最后，大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念。一方面，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己，完善自己，注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。另一方面，應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。
