2013年河北公務(wù)員面試真題及解析（6月17日上午）
2013年河北公務(wù)員面試工作已于18日開(kāi)始，報(bào)考各市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分考生也正在進(jìn)行面試，下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com/）將各位網(wǎng)友提供的面試真題匯總?cè)缦拢?/p>
6月17日上午：
1.習(xí)近平主席到河北省阜平縣看望慰問(wèn)困難群眾，考察扶貧開(kāi)發(fā)工作。他強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。對(duì)困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們排憂解難，把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶。談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2.云南某學(xué)校，在高考前帶領(lǐng)學(xué)生去孔子廟燒香祈禱并大放鞭炮，祈禱考試順利，對(duì)此現(xiàn)象你怎么看？
3.一位教育學(xué)家給孩子起名“用三”，寓意就是多用腦、多用手、多用腳，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.有人說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響。”也有人說(shuō)：“一個(gè)巴掌也能拍響?！闭?wù)勀愕睦斫狻?/p>
參考答案及解析
1.習(xí)近平主席到河北省阜平縣看望慰問(wèn)困難群眾，考察扶貧開(kāi)發(fā)工作。他強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。對(duì)困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們排憂解難，把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶。談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對(duì)現(xiàn)象類的分析能力、邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力
【參考分析】
習(xí)近平主席看望慰問(wèn)困難群眾體現(xiàn)了黨對(duì)人民的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，更體現(xiàn)了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧，實(shí)現(xiàn)馬克思所談的中華民族的共同理想“共同富裕”。我感覺(jué)生活在一個(gè)充滿溫馨、充滿辛福的社會(huì)，我為中國(guó)的發(fā)展、崛起而驕傲，為作為一個(gè)中國(guó)人而驕傲，為自己能見(jiàn)證這一飛速發(fā)展而驕傲，并且也會(huì)好好學(xué)習(xí)，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民，從而讓國(guó)家、人民將來(lái)能以我為傲。
首先，我們黨隨著時(shí)代的發(fā)展不斷轉(zhuǎn)變自己的政治職能。實(shí)現(xiàn)了由執(zhí)政性政府向服務(wù)性政府抓變。溫家寶總理利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政于民、體現(xiàn)了黨對(duì)于人民群眾的重視，時(shí)刻關(guān)心群眾的意見(jiàn)。而習(xí)近平主席作為國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人主動(dòng)、親身看望困難群眾、關(guān)心他們的生活狀況，更是體現(xiàn)了我們黨由注重政治統(tǒng)治向社會(huì)管理、社會(huì)服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變。
其次，習(xí)近平主席看望社會(huì)的困難群眾，體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)了黨和群眾的關(guān)系是魚(yú)與水的關(guān)系。社會(huì)的和諧、社會(huì)的共同富裕離不開(kāi)大家共同的努力與建設(shè)，現(xiàn)今社會(huì)收入差距拉大阻礙了共同富裕的實(shí)現(xiàn)。因此黨通過(guò)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的生活的關(guān)心、保障，通過(guò)抑制過(guò)高收入、取締非法收入、減少低收入，實(shí)現(xiàn)收入由金字塔型向“橄欖型”的抓變，以實(shí)現(xiàn)共同富裕。
最后，國(guó)家加大對(duì)于農(nóng)村的資金投入、提高困難群眾最低的生活保障、建立“新農(nóng)合”等，這些措施都使我們相信，在黨和政府的帶領(lǐng)下我們會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與共同富裕。
2.云南某學(xué)校，在高考前帶領(lǐng)學(xué)生去孔子廟燒香祈禱并大放鞭炮，祈禱考試順利，對(duì)此現(xiàn)象你怎么看？
【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類
【考察要素】考察考生對(duì)現(xiàn)象類題目的分析能力、邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力
【參考分析】
高考很重要，因?yàn)樗鼮槊恳粋€(gè)考生，提供了可貴的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，人們都很珍惜這種公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。這種重視在大環(huán)境影響下涉及到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)，也因此影響了考生。導(dǎo)致了云南一學(xué)校在高考前帶領(lǐng)學(xué)生去孔子廟燒香祈禱并大放鞭炮，祈禱考試順利，在某種程度上可以為考生提供心理暗示和增強(qiáng)信心。但是高考的關(guān)鍵是開(kāi)始是個(gè)人打下的基礎(chǔ)，用這種方式去希望高考順利是不切實(shí)際的。只有通過(guò)自己的努力和平時(shí)所鍛煉的心理素質(zhì)才能真正的在考場(chǎng)上取得勝利。因此，對(duì)于此現(xiàn)象我是持反對(duì)觀點(diǎn)。
考試自古以來(lái)就有“量才尺”的說(shuō)法。一個(gè)人的身高、體重可以通過(guò)度量衡來(lái)檢測(cè)，一個(gè)人的體能需通過(guò)跑和跳來(lái)檢測(cè)，一個(gè)人的才學(xué)，或者說(shuō)知識(shí)和能力則需通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)。
首先，高考具有以考促學(xué)的功能。出身于富貴之家的子女具有較好的受教育和備考條件，但他們至少必須像其他人一樣勤奮好學(xué)，具備相當(dāng)?shù)奈幕疁?zhǔn)和素質(zhì)，才有可能通過(guò)激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)。只有自己努力讀書(shū)才能夠獲得提高?？傮w而言，能夠獲得高分的學(xué)生，才學(xué)水平通常較高。因此，考出高分、考上理想大學(xué)，離不開(kāi)個(gè)人平時(shí)對(duì)于知識(shí)的積累。所以，臨時(shí)抱佛腳或者迷信的做法都是錯(cuò)誤的。
其次，實(shí)行高考制度有其弊病，但不用高考制度必將造成更大的禍害。理論上說(shuō)，考試不一定是最好的選才方式，實(shí)際上目前卻找不到更好的可操作的公平競(jìng)爭(zhēng)方式，而考試的辦法至少可以防止更壞的情況出現(xiàn)。這種相對(duì)公平性，給了貧困孩子改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。社會(huì)的重視，學(xué)校的重視，致使學(xué)生的壓力增大，導(dǎo)致學(xué)生精神高度緊張、壓力增大、心理狀態(tài)較差，更加不利與學(xué)生的發(fā)揮。所以，學(xué)校在此時(shí)更應(yīng)該重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)而不是應(yīng)該給考生更大壓力，甚至讓他們產(chǎn)生盲目的迷信。
最后，高考很重要，但是社會(huì)應(yīng)該對(duì)出現(xiàn)的“高考熱”加以正確的引導(dǎo)。避免更多迷信行為的產(chǎn)生。
3.一位教育學(xué)家給孩子起名“用三”，寓意就是多用腦、多用手、多用腳，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
【題目類別】綜合分析之觀點(diǎn)類
【考察要素】考察考生對(duì)觀點(diǎn)的分析能力、邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力
【參考分析】
題中的教育學(xué)家顯然是從專業(yè)的角度給孩子起了這個(gè)名字，表達(dá)了一種對(duì)孩子良好發(fā)展的美好期待以及教育家本身對(duì)教育子女的一種方式方法。成長(zhǎng)中的的孩子在生活的探索過(guò)程中往往會(huì)陷于危險(xiǎn)的境地。所有父母的保護(hù)孩子的本能讓我們想馬上跑過(guò)去把處于危險(xiǎn)中的孩子解救出來(lái)。有時(shí)，比較好的辦法是站在局外鼓勵(lì)孩子，讓這個(gè)年輕的冒險(xiǎn)家自己擺脫麻煩。
有一個(gè)例子是這樣說(shuō)的：有一個(gè)兩歲的孩子正試著讓她的玩具馬車向下駛過(guò)一小段臺(tái)階。玩具馬車走到一半就在臺(tái)階上停住了，這個(gè)小孩開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)。站在孩子一旁的母親并沒(méi)有馬上跑過(guò)去幫她，而是鼓勵(lì)她：“自己去解決?！边@種鼓勵(lì)足以讓她去使玩具馬車重新開(kāi)動(dòng)起來(lái)、駛下剩余的臺(tái)階。給學(xué)步期的孩子以鼓勵(lì)、讓他們自己想辦法去擺脫困境，這將有助于他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)。
鼓勵(lì)與其他重要的長(zhǎng)者之間的關(guān)系。祖父母、家庭的朋友以及日常代替你照料孩子的人都能幫助你年齡漸長(zhǎng)的學(xué)步期小孩學(xué)會(huì)依靠父母以外的其他大人。你應(yīng)該請(qǐng)?jiān)诤⒆有哪恐芯哂兄匾匚坏钠渌笕诉M(jìn)入孩子生活，從而使孩子在脫離你、逐漸獨(dú)立起來(lái)的過(guò)程中能夠依靠許多人、從不同的人那里獲得幫助。
由對(duì)孩子的教育聯(lián)想到了，我們的國(guó)家我們的民族的發(fā)展其實(shí)也是一直在思考，一直在摸索，一直在實(shí)踐的過(guò)程。創(chuàng)新是指是指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明、原理性主導(dǎo)技術(shù)等創(chuàng)新成果。原始性創(chuàng)新意味著在研究開(kāi)發(fā)方面，特別是在基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究領(lǐng)域取得獨(dú)有的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。原始性創(chuàng)新是最根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新，是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn)。
我們民族的創(chuàng)新包括技術(shù)上的創(chuàng)新，企業(yè)上的創(chuàng)新，尤其是對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新，這些的發(fā)展都離不開(kāi)我們自己的思考和實(shí)踐。
4.有人說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響。”也有人說(shuō)：“一個(gè)巴掌也能拍響。”談?wù)勀愕睦斫狻?/strong>
【題目類別】綜合分析之觀點(diǎn)類
【考察要素】考察考生對(duì)觀點(diǎn)的分析能力、邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力
【參考分析】
對(duì)題中的觀點(diǎn)贏綜合起來(lái)看待，各有利弊，各取所長(zhǎng)。
“一個(gè)巴掌拍不響”，意思是比喻事情不會(huì)是單方面引起的。從寓意解釋來(lái)看，這句話的適用范圍過(guò)大，忽視時(shí)間的作用（有些事情并非是在同時(shí)發(fā)生，而是有先后順序的，）比較絕對(duì)化，是一個(gè)在事情結(jié)果并未了解透徹和清楚（對(duì)事實(shí)的調(diào)查和研究）之前的個(gè)人主觀猜測(cè)和判斷。
因?yàn)槭莻€(gè)人主觀的東西，所以猜測(cè)判斷所依據(jù)的衡量標(biāo)準(zhǔn)跟個(gè)人情感好惡，經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，知識(shí)層次，思維方式等等很多因素都有關(guān)聯(lián)。比如，出現(xiàn)了兩個(gè)人打架的現(xiàn)象，在作出正確合理的處理之前需要充分了解打架事件的來(lái)龍去脈和二人平時(shí)的行為表現(xiàn)等從事實(shí)出發(fā)才可以。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是要從事實(shí)的本來(lái)面目出發(fā)，而不是個(gè)人的想當(dāng)然，一般犯有這種思維錯(cuò)誤的人主要是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富，喜歡依靠經(jīng)驗(yàn)判斷和一些比較感情化或者思想中庸化，和一些簡(jiǎn)單草率的喜歡使用所謂“辨證法”的人。這些人對(duì)辨證法的了解和理解比較膚淺，辨證法的核心是發(fā)展運(yùn)動(dòng)變化所產(chǎn)生的矛盾，講究不對(duì)稱，不均衡，而這些人卻認(rèn)為辨證法是對(duì)半開(kāi)，五五分，機(jī)械對(duì)稱，所以喜歡各打50大板。
“一個(gè)巴掌也能拍響”， 實(shí)際上，有些時(shí)候，一個(gè)巴掌是能拍響的，例如用這巴掌拍墻，拍桌子——、不一定非要拍另外那只巴掌?！耙粋€(gè)巴掌拍不響”是仲裁方無(wú)能的表現(xiàn)，無(wú)法做到賞罰分明，只能和稀泥，做老好人，主張各退一步。比如，某同學(xué)打你，是否就被動(dòng)等著挨打？打你還是輕的，例如媒體多次報(bào)道：某某在街上行走遭受到搶劫，你還能用“一個(gè)巴掌拍不響”的方式來(lái)處理問(wèn)題嗎？“一個(gè)巴掌拍不響”實(shí)際上就是保護(hù)“強(qiáng)盜”，打擊“弱者”，向“惡勢(shì)力”妥協(xié)。
因此，作為一個(gè)立志于投身公職事業(yè)的人員，在做事情的時(shí)候更應(yīng)該以大局為重，堅(jiān)持做事的原則和單位的規(guī)定實(shí)事求是的處理問(wèn)題不偏向任何一方，不被表面現(xiàn)象和傳統(tǒng)不好的思想所蒙蔽了雙眼。進(jìn)而才能更好的做到切切實(shí)實(shí)的為人民謀福利，真真正正的將全力交還給人民，是我們的社會(huì)更好的和諧發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)！
