計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公職人員必備的重要能力之一，也是公務(wù)員面試的重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素之一，在整套題目中所占的比重接近20%，但很多考生在回答此類題目時(shí)容易陷入諸多誤區(qū)。在此河北公務(wù)員考試網(wǎng)就幾個(gè)常見易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，幫助大家避免這些錯(cuò)誤。
一、開篇破題套路化，沒有實(shí)際意義。
許多考生在開篇作答時(shí)習(xí)慣用“領(lǐng)導(dǎo)給我指派該項(xiàng)工作是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視，所以我會(huì)認(rèn)真地完成此項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望?！贝蠹視?huì)發(fā)現(xiàn)這樣的話在很多題目中都可以用，缺乏個(gè)性和新意，再比如很多考生喜歡說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以我會(huì)做好前期的計(jì)劃準(zhǔn)備工作”。類似于這樣的“萬(wàn)能”語(yǔ)句，看似可以減少考生的備考?jí)毫?，回答起?lái)也得心應(yīng)手，但這樣的語(yǔ)言跟題目本身沒有任何聯(lián)系，是典型的套路化答題，考官聽到類似語(yǔ)言是比較反感的，河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生們把活動(dòng)的本質(zhì)、目的展開論述，既切題又能避免套路化，可謂是一舉兩得。
二、事中闡述抽象化，沒有活動(dòng)細(xì)節(jié)。
有些考生會(huì)覺得考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目很好作答，因?yàn)榭偟膩?lái)說(shuō)大體框架比較固定，依靠“模板”就行。這絕對(duì)是錯(cuò)誤的，原因主要有兩個(gè)：一是這種模板答題法會(huì)讓事中環(huán)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容比較空洞，沒有與題目中的活動(dòng)相結(jié)合，不能達(dá)到理想的預(yù)期目標(biāo);二是這樣回答過(guò)于框架化，沒有切合題意的細(xì)節(jié)，會(huì)給考官經(jīng)驗(yàn)缺乏的感覺，這樣會(huì)直接影響到考生的分?jǐn)?shù)，后果很嚴(yán)重。而且如此抽象地回答，答題時(shí)間也很難保證。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家對(duì)于各類活動(dòng)，尤其比較?？嫉娜缯{(diào)研、宣傳、培訓(xùn)、會(huì)議等活動(dòng)，在備考中要作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是相關(guān)的活動(dòng)形式一定要理解性地記下來(lái)，在回答題目的過(guò)程中進(jìn)行合理運(yùn)用，另一方面某些活動(dòng)的內(nèi)容也要適當(dāng)細(xì)化，不僅能夠豐富答題內(nèi)容，還能讓方法思路更具可操作性。
三、事后總結(jié)統(tǒng)一化，沒有結(jié)合題目。
一般情況下，考生在事后環(huán)節(jié)往往會(huì)這樣表述：總結(jié)此次工作匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足為以后的工作做準(zhǔn)備，甚至有的考生會(huì)說(shuō)“總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)”。這樣的結(jié)尾同樣是套路化答題，沒有實(shí)際意義。如后者的答題形式“將經(jīng)驗(yàn)和不足匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)”更是一種失誤的說(shuō)法。除非題目中強(qiáng)調(diào)你是新員工，第一次擔(dān)任負(fù)責(zé)人，才需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，一般情況下只需匯報(bào)工作就可以了，盡量做到言簡(jiǎn)意賅。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家在備考階段一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，了解并杜絕這些問(wèn)題，讓我們的內(nèi)容更加切題，方法更加有針對(duì)性，充分展現(xiàn)出自己的能力，最終獲得考官的青睞!
更多面試指導(dǎo)可點(diǎn)擊2016年河北公務(wù)員考試面試學(xué)習(xí)視頻。
