2016年河北公務(wù)員考試日益臨近，越來越多的考生開始將知識(shí)點(diǎn)在基礎(chǔ)式學(xué)習(xí)之上進(jìn)行深入鞏固式的探尋和研究，問題也日益細(xì)節(jié)化、精致化，例如如何攻克歸納概括題的總括句，如何通過題目巧推貫徹執(zhí)行題的行文思路等。這樣的問題背后代表著是學(xué)生更為深入的思考、對(duì)于作答有更為高標(biāo)準(zhǔn)的要求。在此，河北公務(wù)員考試網(wǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)要講解。
一、歸納概括題和總括句
歸納概括題目，是對(duì)歸納概括能力的集中考查，是其他所有題型的基礎(chǔ)，至關(guān)重要。而且在歷年的國考、省考中屬于必考題型，且往往出現(xiàn)在第一題，直接影響考場(chǎng)心態(tài)，進(jìn)而影響正?？荚嚨陌l(fā)揮，理應(yīng)引起足夠的重視。
歸納概括題的作答思路：總括句+具體內(nèi)容。這個(gè)總括句，直接涉及總分結(jié)構(gòu)的思路分，所以河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議廣大考生在作答上務(wù)必要保持科學(xué)理性，不可遺漏。
二、總括句的分類及用法
歸納概括題的總括句可以分成兩種類型，一種為實(shí)寫，即實(shí)實(shí)在在有要點(diǎn)內(nèi)容。另一種為虛寫，即沒有實(shí)實(shí)在在的要點(diǎn)，而是保留總分結(jié)構(gòu)。例：請(qǐng)歸納概括近期渤海目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)的原因。
實(shí)寫：近期渤海目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)是由自然和人為雙重因素造成的，……
虛寫：近期渤海目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)原因如下：……
從二者的比對(duì)中，不難看出，實(shí)寫顯然會(huì)更好，既有結(jié)構(gòu)分又有要點(diǎn)分。所以河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議廣大考生在做題中能實(shí)寫盡量嘗試實(shí)寫，否則務(wù)必保證虛寫。當(dāng)然，如果實(shí)寫需要耗費(fèi)很大的精力但往往自己的正確率又很低，這樣的情況下也可以選擇直接選擇虛寫，畢竟很多答案本身也是虛寫，如果實(shí)寫所占分?jǐn)?shù)大多為2分左右。
三、總括句實(shí)寫的方法
總括句的實(shí)寫有比較多的方法，在這里河北公務(wù)員考試網(wǎng)介紹幾種較為常用的方法，希望能為廣大考生所用：
1.直接原文摘抄。如果原文中剛好有那么一句話可以涵蓋所有的內(nèi)容要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀反復(fù)琢磨，直接照抄即可。當(dāng)然，這樣的情況相對(duì)較少。
2.主體提煉法。即可以將主體進(jìn)行適度提煉，成為總括句的實(shí)寫內(nèi)容。如2012國考真題要求概括進(jìn)城務(wù)工子弟上學(xué)難的原因?？梢詫⒖偫ň鋵懗桑哼M(jìn)城務(wù)工子弟上學(xué)難是由國家、學(xué)校、家庭等多方面原因造成的。此處的國家、學(xué)校、家庭就是每個(gè)小點(diǎn)的主體。
3.分類法。即按照一定的方式進(jìn)行分類，如原因可以分為內(nèi)外因或自然和人為，影響可以分為積極和消極，現(xiàn)狀可以分為成績(jī)和問題等。也是一種可以選擇的實(shí)寫方法。具體舉例參照“近期渤海目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)是由自然和人為雙重因素造成的”。
除此之外，就是最原始的，直接從各個(gè)要點(diǎn)間進(jìn)行直接概括，提煉出一到兩個(gè)詞能夠統(tǒng)籌駕馭所有的內(nèi)容。這個(gè)難度往往最高，也最考驗(yàn)平日的總結(jié)提煉能力。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)希望廣大考生對(duì)總擴(kuò)句的寫法有正確的認(rèn)知，懂得方法后，再進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和多維度比較后，把握一定的作答規(guī)律，為提高分?jǐn)?shù)打基礎(chǔ)。
更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
