無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是最近幾年新興的一種面試方式，它是指把數(shù)名被評(píng)價(jià)者集中起來(lái)組成小組，要求他們就某一問(wèn)題開(kāi)展自由討論，并最終做出一致性意見(jiàn)的決策，評(píng)價(jià)者通過(guò)對(duì)被評(píng)價(jià)者在討論中的綜合表現(xiàn)來(lái)對(duì)他們作出評(píng)價(jià)的一種測(cè)評(píng)形式。由于小組是臨時(shí)拼湊的，并且不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，所以它的目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰(shuí)會(huì)從中脫穎而出，成為自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者。觀察整個(gè)過(guò)程中每個(gè)應(yīng)試者的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)試者的各個(gè)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行評(píng)分，從而對(duì)應(yīng)試者的能力、素質(zhì)水平做出判斷。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com/）認(rèn)為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的核心就是個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
一、個(gè)人陳述階段
個(gè)人陳述類(lèi)似于結(jié)構(gòu)化面試的答題環(huán)節(jié)，側(cè)重考查考生的綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、心理素質(zhì)等。一般個(gè)人陳述的時(shí)間為3分鐘，三分鐘在不同人身上能體現(xiàn)出很多不同的東西，要想在三分鐘之內(nèi)引起考官的注意，發(fā)言時(shí)一定要做到言簡(jiǎn)意賅，把自己想說(shuō)的話進(jìn)行概括、篩選，選出有意義，有說(shuō)服力的語(yǔ)句，讓精華部分在面試開(kāi)始時(shí)就有所體現(xiàn)，這樣才會(huì)得到面試官的青睞。進(jìn)行陳述時(shí)盡量保證自己的語(yǔ)速適當(dāng)，并且語(yǔ)氣稍微有起伏，這樣能讓考官感覺(jué)到自己闡述中所包含的情感，同時(shí)加以眼神交流，這樣可以使闡述更為生動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也會(huì)變得活躍。
二、自由討論階段
自由討論階段是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中比較核心的部分，在這個(gè)過(guò)程中，考官主要側(cè)重考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、情緒控制能力等。自由討論時(shí)有的人喜歡多說(shuō)，搶先發(fā)言，有的人說(shuō)話少，但句句有理。建議大家發(fā)言時(shí)，一定要做到精練。要記住說(shuō)話少不代表分?jǐn)?shù)低，當(dāng)你還沒(méi)有思路的時(shí)候不妨先聽(tīng)聽(tīng)大家都發(fā)表了哪些觀點(diǎn)，之后等自己有比較成熟的想法時(shí)再發(fā)表出來(lái)，這樣能保證自己在整個(gè)過(guò)程中的闡述有深度，不容易出現(xiàn)紕漏。同時(shí)，與哪個(gè)組員說(shuō)話，就盡量看著那個(gè)組員，多用眼神交流。很多人為了證明自己闡述的正確性，在討論中，與組員爭(zhēng)論得面紅耳赤，有的甚至以離場(chǎng)結(jié)尾。其實(shí)，考官在面試時(shí)主要通過(guò)應(yīng)試者的闡述來(lái)看大家是否具備提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，結(jié)果往往不是考察的重點(diǎn)。所以大家要端正自己的態(tài)度，與小組成員有力配合，最終完成面試。
三、總結(jié)陳詞階段
總結(jié)陳詞階段側(cè)重于考查總結(jié)歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等?？偨Y(jié)陳述階段是由小組中推選出一位考生對(duì)整個(gè)小組的觀點(diǎn)進(jìn)行匯總和陳述，所以需要考生在前面兩個(gè)階段自己發(fā)言完畢之后，要注意聆聽(tīng)其他成員的發(fā)言，認(rèn)真做好筆記，主要記錄其他成員的主要觀點(diǎn)和精華之處，為最后的總結(jié)陳述做好鋪墊。最后的總結(jié)陳述階段是整個(gè)討論的升華階段，是檢驗(yàn)小組成員討論成果和成員間協(xié)調(diào)合作能力的階段。做總結(jié)陳述的考生，要根據(jù)所做的筆記和自己頭腦中的內(nèi)容來(lái)對(duì)各成員的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)判優(yōu)缺利弊，點(diǎn)出不足，并提煉、整合、概括整個(gè)小組討論的觀點(diǎn)，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，盡自己最大的努力為小組做出最后的貢獻(xiàn)。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)指出，只有把握好無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能游刃有余地在面試中展現(xiàn)自己，才能在面試中做到有的放矢，給考官留下深刻的印象。
