面試的答題非常講究,因?yàn)檫@短短的幾分鐘答題時(shí)間,是一個(gè)人全部智慧和經(jīng)驗(yàn)的亮相。考官就看重這個(gè),因?yàn)檫@就是你的水平。每個(gè)考生都有很深的智慧,僅僅是因?yàn)楹芏嗫忌牟蛔孕?,所以自己蒙蔽了雙眼,答題不能發(fā)揮自己的水平。在2014年國家公務(wù)員考試中充分發(fā)揮自己。那么如何才能拾起自己的智慧,答出精彩,本色答題呢,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.wanmacheng.com/)給予示例說明。
下面,舉一個(gè)真題例子來說明問題:在一次重要的會(huì)議上,由你為領(lǐng)導(dǎo)起草的大會(huì)報(bào)告中有一個(gè)明顯的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,與會(huì)代表都知道此數(shù)據(jù)有誤,領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告剛剛開始,之后會(huì)有多次提到該數(shù)據(jù),你將怎么辦?
碰見這道題目,如何啟迪考生的思維呢?或者如何教給考生一個(gè)層次一個(gè)層次來回答呢?答好這類題目的理論源泉是什么呢?就是必須符合人類的思維規(guī)律和行為規(guī)律。碰見任何一個(gè)問題,我們的理論出發(fā)點(diǎn)是這個(gè)事情在我們政府機(jī)關(guān)應(yīng)該做成一個(gè)什么樣子,但是實(shí)際上做成一個(gè)什么樣子。這個(gè)所謂的“應(yīng)該”就是我們的理論出發(fā)點(diǎn)。接下來,題目中給出的失誤出現(xiàn)了,應(yīng)該怎么辦呢?第一時(shí)間就是解決問題,考官關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)就是看考生如何解決問題。將問題解決完,答題并未結(jié)束,因?yàn)檫€要看通過這次的失誤,我們對(duì)今后的工作有什么啟示以及如何改進(jìn)。這些都是要答出來的。
第一個(gè)層次:任何一件事情,本來都是可以做的完美的。那么,對(duì)于本題來說,完美的做法應(yīng)該是什么樣的呢?我們又出現(xiàn)了什么失誤呢?我們可以啟發(fā)考生:“科學(xué)的流程、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),是我們機(jī)關(guān)開好一次會(huì)議的基本要求??墒窃谶@次會(huì)議上,由我起草的大會(huì)報(bào)告缺出現(xiàn)了數(shù)據(jù)上的錯(cuò)誤,這是非常不應(yīng)該的。應(yīng)該立即予以糾正?!?/p>
第二個(gè)層次:認(rèn)識(shí)到自己的失誤應(yīng)該糾正,就是要發(fā)揮自己的聰明才智,把眼前的錯(cuò)誤糾正。我們可以啟發(fā)考生:“我借著給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì),將更正好的字條放在領(lǐng)導(dǎo)的桌面上,相信領(lǐng)導(dǎo)看到字條便明白在報(bào)告的哪一頁出現(xiàn)了錯(cuò)誤。然后,在我的同事的協(xié)助下,根據(jù)與會(huì)代表的人數(shù),打印出相同數(shù)量的更正頁,在不影響會(huì)議進(jìn)行的前提下,將更正頁發(fā)放到每一位代表的手中,以確保會(huì)議的準(zhǔn)確性。”
第三個(gè)層次:眼前的錯(cuò)誤確實(shí)解決了,但是通過此事我們應(yīng)該獲得怎么的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀克钥梢赃@樣表達(dá):“會(huì)議結(jié)束后,第一時(shí)間找到領(lǐng)導(dǎo)道歉,這確實(shí)是我的工作失職。但是更重要的是,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的幫助下,重新梳理我們機(jī)關(guān)辦事辦文辦會(huì)的流程,發(fā)現(xiàn)漏洞并且堵塞之,從而在制度上提高我們機(jī)關(guān)的效率和效果?!?/p>
河北公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,有了這三個(gè)層次,答題才算比較圓滿。這就需要我們一步一步引導(dǎo)考生來答,只有這樣,考生才能真正提高。