指導(dǎo)
綜合分析能力：鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織優(yōu)秀教師去城市工作，你的看法是什么？
http://www.wanmacheng.com 2013-01-22 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【題目】
鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織２０個優(yōu)秀教師去城市工作，有人認(rèn)為有助于資源組合，有人認(rèn)為會造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)人才的流失，你的看法是什么？
【測評要素】
綜合分析能力
【答案要點】
關(guān)于上述做法，我們認(rèn)為應(yīng)該辨證的看待。選拔二十個優(yōu)秀教師去城市工作，對于這些優(yōu)秀教師而言，這種做法是對他們工作成績的肯定和鼓勵，不但可以激發(fā)他們再接再厲，取得更加優(yōu)秀的成績，而且可以激勵更多的教師努力工作，在教育戰(zhàn)線上做出優(yōu)異的成績。同時，這種做法也有助于教師資源的優(yōu)化組合和教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。但是，任何事物的發(fā)展，都不可避免地會產(chǎn)生其負(fù)面意義，上述做法也是如此。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的教學(xué)來說，輸送優(yōu)秀教師給城市，無疑是一種損失，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的教育教學(xué)質(zhì)量的提升、教師隊伍的穩(wěn)定以及招生也會產(chǎn)生一定的影響。
所以，針對這種情況，這就要求當(dāng)?shù)卣鶕?jù)教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，深化教育改革，科學(xué)決策，統(tǒng)籌規(guī)劃，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持城市的同時，要注意城市反哺鄉(xiāng)鎮(zhèn)，取得共同發(fā)展。而不能顧此失彼，在一方發(fā)展的同時，而導(dǎo)致另一方的退步。
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