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政法干警面試熱點:大學(xué)生就業(yè)難原因及解決措施
http://www.wanmacheng.com       2011-09-15      來源:河北公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              

   近年來,我國開始連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,2003 年全國高校畢業(yè)生有212萬,2004年達(dá)到250 萬,而2005 年和2006 年各增長到330萬和413萬,2009年畢業(yè)生達(dá)到610萬。伴隨著畢業(yè)生如潮水般地涌向就業(yè)市場,而社會上對人才的需求則是呈現(xiàn)一個緩慢增長趨勢,畢業(yè)生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)出供大于求的現(xiàn)象,這里有諸多原因。

  

  一、主觀原因

  

 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不好是造成就業(yè)難的原因之一。浮躁、急功近利的就業(yè)心態(tài)。主要表現(xiàn)在:一畢業(yè)后眼光高,剛畢業(yè)就想拿到高工資;對自己的職業(yè)生涯沒有合理的規(guī)劃;畢業(yè)生在畢業(yè)后沒有給自己定下合適的目標(biāo),面對社會很迷茫,不知道自己該干什么。

  

  (二)片面的“人才觀”帶來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難,在我國“萬般皆下品,唯有讀書高”,“望子成龍”、“望女成鳳”等思想根深蒂固,大部分的畢業(yè)生都想去大機關(guān),事業(yè)單位或者大型國企工作,都希望能夠在大城市就業(yè)。而一些位置相對偏遠(yuǎn),待遇較低的單位都遭到冷落,畢業(yè)生都冒著風(fēng)險去擠獨木橋。一方面是有業(yè)不就,另一方面又是招不到合適的人。每一個單位、企業(yè),他們的人員結(jié)構(gòu)都是呈金字塔型,他們分別由基礎(chǔ)人力、基本人才、管理人才、研發(fā)人才、決策者組成,越到上層,人員需求越少。如果每一位大學(xué)畢業(yè)生都想要往上走,需求量小競爭性大,那就業(yè)的壓力也就相當(dāng)大。

  

 ?。ㄈ┘彝ヒ蛩禺a(chǎn)生就業(yè)難,相當(dāng)家長認(rèn)為,孩子從幼兒園到大學(xué),父母為了孩子的教育付出了很大心血,經(jīng)濟(jì)支出不計其數(shù),認(rèn)為既然孩子受了高等教育,就應(yīng)有出息,應(yīng)該干一份體面工作,這樣心里才能平衡。對此可以理解,這樣帶來的就是“擇業(yè)”的問題。孩子選擇的職業(yè)必須經(jīng)過父母同意。由此也引發(fā)就業(yè)難。

  

  二、客觀原因

  

 ?。ㄒ唬┪覈膰槭侨丝诙?、底子薄我國是一個人口大國,農(nóng)業(yè)人口占的比例相當(dāng)大,文化水平不齊,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又不平衡,工業(yè)化水平不高。隨著改革的不斷深入,每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)2000萬(2010 年大學(xué)生630 萬,農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)400 萬,城鎮(zhèn)人口和新增勞動力1000萬)。以我國每年經(jīng)濟(jì)增長10%算,每一個經(jīng)濟(jì)增長1%帶來80~100 萬個就業(yè)崗位,每年還有近1000 萬人失業(yè)。勞動力市場供大于求,帶來就業(yè)的壓力相對增大,造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。

  

 ?。ǘ┥鐣蜆I(yè)環(huán)境相對不公平造成就業(yè)難應(yīng)該說,經(jīng)過這些年的努力,我國正在建立一個相對公平的就業(yè)環(huán)境,如公務(wù)員凡進(jìn)必考,國有企、事業(yè)單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優(yōu)錄取。但靠關(guān)系就業(yè),灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實存在,特別是一些事業(yè)單位,壟斷企業(yè),大型的效益好的國有企業(yè),這一現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重,還有戶籍因素等等,這給一部分沒有“先天”資源的大學(xué)畢業(yè)生,造成不好的負(fù)面影響,也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個重要原因。

  

 ?。ㄈ└咝5慕逃?、管理質(zhì)量不過關(guān),造成學(xué)生就業(yè)難近幾年由于大學(xué)擴(kuò)招,大學(xué)、學(xué)院一起上,專業(yè)設(shè)置一哄而上。雖說解決了年輕人的上學(xué)問題,但是也給就業(yè)帶來了困難。我們國家用幾年的時間,完成從精英教育到大眾化教育這一個階段。大學(xué)的建設(shè)表現(xiàn)在學(xué)生數(shù)量的膨脹上,而真正的大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)一下子跟不上,教學(xué)、管理水平距大學(xué)的要求還有一定的距離,從而造成培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過關(guān)。這些學(xué)生雖有大學(xué)畢業(yè)生之名,但沒有大學(xué)畢業(yè)生之實。

  

  (四)國際金融危機影響國際金融危機帶來的直接原因就是出口減少,失業(yè)增加,本來就業(yè)就困難,由于美國次貸危機,引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)停滯,國際國內(nèi)就業(yè)難上加難。

  

  為應(yīng)對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,提高大學(xué)就業(yè)率,提出以下幾點粗淺建議:

  

  一、一切從實際出發(fā)

  

  一切從實際出發(fā),實事求是,是馬克思主義的基本觀點,也是指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的基本思想,每位大學(xué)生要從自己的家庭實際和自身實際出發(fā),根據(jù)自己的具體情況作出職業(yè)選擇,能出國留學(xué)、考研繼續(xù)深造的就選這條路,能就業(yè)的就先就業(yè),通過鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)知識和實際工作能力,謀生是主要的。千萬不能攀比,要找出適合自己的發(fā)展方向,決不能跟風(fēng)。

  

  二、更新就業(yè)觀念

  

  觀念是人對事物的看法和理解,它支配著人做出某種選擇,而在做出選擇的時候,觀念的支配認(rèn)為這種選擇是正確的,但事實是否如此,就需要檢驗觀念,大學(xué)生在就業(yè)過程中,要增強和規(guī)范就業(yè)意識。合理角色定位。由于高等教育將實現(xiàn)從“精英教育”到“大眾教育”的轉(zhuǎn)變。因此在現(xiàn)代社會,知識只是個人適應(yīng)社會、成為社會合格成員而必須掌握的基本勞動技能和生存技能。大學(xué)生不應(yīng)該是有優(yōu)越感的特殊群體,而應(yīng)該是就業(yè)勞動大軍中的普通一員。有了合理的自身角色定位,才能正視自己的身份,找到適合自己的位置。恰當(dāng)職業(yè)評價。職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分。大學(xué)生要擺脫輕視體力勞動或服務(wù)性勞動傳統(tǒng)思想的影響。根據(jù)社會的需要,選擇適合自己的職業(yè)。最大限度地發(fā)揮才能。特別要摒棄計劃經(jīng)濟(jì)時代“一步到位”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念,樹立“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的觀念。

  

  2009 年5 月2 日胡錦濤總書記同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生共迎五四青年節(jié)時希望同學(xué)們到基層一線去經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才干。總書記語重心長地對學(xué)生們說,五四運動昭示的青年運動正確方向,就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,走與工農(nóng)群眾相結(jié)合、與中國革命實踐相結(jié)合的道路。對青年學(xué)生來說,基層一線是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂,是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐,是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。希望同學(xué)們自覺到基層一線去發(fā)揮才干,到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉,到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè),切實走好邁向社會的第一步,開辟事業(yè)發(fā)展的新天地。

  

  三、社會關(guān)懷

  

  2008 年12 月5 日,胡錦濤到遼寧考察工作。關(guān)于就業(yè)問題他指出“越是在經(jīng)濟(jì)困難時候,越要高度關(guān)注民生”就業(yè)是民生之本,這關(guān)系到千家萬戶。要實施更加積極的就業(yè)政策,全方位促進(jìn)就業(yè)增長。希望各類就業(yè)服務(wù)機構(gòu)急求職人員所急,解求職人員所難,努力幫助更多的求職人員特別是就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè),為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!贝髮W(xué)生就業(yè)難是不爭的事實,黨和政府積極想辦法尋出路,先后對就業(yè)問題開會發(fā)文件,各級政府成立了就業(yè)指導(dǎo)中心,現(xiàn)在社會上就業(yè)形式多樣化,公務(wù)員考試、行政事業(yè)單位招考、參軍、村官選拔等等,但是,面對就業(yè)大軍,只能起緩解作用,政府在這方面還要加大力度,提出不成熟對策:

  

  ①要對未就業(yè)的大學(xué)生,進(jìn)行規(guī)范管理,從政治上關(guān)心他們的思想進(jìn)步,可以將學(xué)生按歸屬地管理,成立黨支部,定期進(jìn)行學(xué)習(xí),及時了解黨和國家的大政方針,調(diào)動他們的積極性;

  

 ?、趶纳钌现贫ㄇ袑嵖尚械谋Wo(hù)性政策,確保他們的生活有來源,不能因為未就業(yè)受到大的影響;

  

 ?、劢o他們提供學(xué)習(xí)機會,根據(jù)個人在校所學(xué)的專業(yè)以及即將上崗專業(yè)進(jìn)行有計劃的組織學(xué)習(xí),為就業(yè)作充分準(zhǔn)備;

  

 ?、芪淳蜆I(yè)大學(xué)生所屬地包括父、母單位可以采取更加靈活的就業(yè)方式,可以采用臨時聘用、合同制的錄用管理方式,包括過去行之有效的就業(yè)形式。大學(xué)生就業(yè)是關(guān)系到家庭、社會穩(wěn)定的大事,務(wù)必引起更高重視!只有這樣才能緩解就業(yè)問題。只有黨和政府全社會齊抓共管,大學(xué)生就業(yè)問題的解決是會出現(xiàn)新的局面。

 

    政法干警考試更多復(fù)習(xí)技巧可參考2012年國家公務(wù)員考試一本通》。


 



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