1.西方流傳的《帝國亡于鐵釘》一書中有一道民謠寫到：鐵釘缺，馬蹄裂；馬蹄裂，戰(zhàn)馬蹶；戰(zhàn)馬蹶，騎士跌；騎士跌，軍團削；軍團削，戰(zhàn)士折；戰(zhàn)士折，帝國滅。馬蹄鐵上一個釘子的脫落和丟失，本是初始條件下的十分微小的事物，是一個細節(jié)。我們誰也不會誤解為一個馬蹄上的鐵釘?shù)拿撀鋾挂粋€帝國滅亡，但我們可以認定，一些看上去微不足道的細節(jié)，其長期的、持續(xù)的、連鎖的、未來的效應(yīng)卻事關(guān)一個帝國的存亡。
這段文字說明的是（ ）。
A.細節(jié)的放大效應(yīng)
B.細節(jié)的預測功能
C.成大事者不是不拘小節(jié)
D.質(zhì)量效應(yīng)
2.科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅持（ ）。
A.全面發(fā)展
B.協(xié)調(diào)發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展
D.以人為本
3.臺灣問題的本質(zhì)是（ ）。
A.中國同美國的關(guān)系問題
B.中國的內(nèi)政問題
C.中國同日本的關(guān)系問題
D.共產(chǎn)黨和國民黨的關(guān)系問題
4.中國特色社會主義理論體系產(chǎn)生、形成于改革開放的偉大實踐，又指導著改革開放的歷史進程。其中，鄧小平理論是對什么是社會主義、怎么建設(shè)社會主義的（ ）解讀，“三個代表”重要思想是對建設(shè)什么樣的黨、怎么建設(shè)黨的（ ）的回答；科學發(fā)展觀是對實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的（ ）總結(jié)。
A.奠基性 創(chuàng)造性 開拓性
B.奠基性 深刻性 科學性
C. 根本性 全面性 實踐性
D.根本性 先進性 時代性
5.自1928年英國物理學家迪拉克預言反物質(zhì)存在以來，反物質(zhì)的研究一直是科學界的熱門課題，1996年歐洲物理實驗室發(fā)現(xiàn)并生成了反物質(zhì)，1998年中美科學家合作在宇宙中探尋反物質(zhì)，并發(fā)現(xiàn)了反質(zhì)子。從哲學上看，反物質(zhì)的研究、發(fā)現(xiàn)進一步說明( )。
A.世界的本質(zhì)是物質(zhì)
B.矛盾是普遍存在的
C.人們能夠創(chuàng)造和認識物質(zhì)
D.人們對客觀世界的認識在不斷深化
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯?！?/span>
1.答案: A
解析:
本題考查的是量變引起質(zhì)變，細節(jié)有時也會關(guān)系成敗。B、C、D項與題干不符，故正確答案為A。
2.答案: D
解析:
科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，這表現(xiàn)在：發(fā)展的目的是為人民爭取最大的利益；推動發(fā)展的決定力量是最廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造能力；發(fā)展的最深層內(nèi)涵和最終目標是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。故本題正確答案為D。
3.答案: B
解析:
臺灣問題是中國內(nèi)戰(zhàn)的遺留問題，純屬中國內(nèi)政，所以臺灣問題的本質(zhì)是中國的內(nèi)政問題。故正確答案為B。
4.答案: A
解析:
文段主要講了中國特色社會主義理論體系發(fā)展的過程，從鄧小平理論、三個代表到科學發(fā)展觀的演進過程。第一個空“奠基性”和“根本性”比較可得，這三個理論適應(yīng)不同時期的需要，“鄧小平理論”為初期，因此第一空應(yīng)填“奠基性”，起到基礎(chǔ)性的作用，排除C、D項。關(guān)于“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這個問題，以前從未有人給出過答案，所以“三個代表”重要思想是“創(chuàng)造性”回答，所以第二空應(yīng)填“創(chuàng)造性”，“深刻性”不足以表達這個理論獨一無二的特點。第三空，“科學性”與“科學發(fā)展觀”語義重復。故正確答案為A
5.答案: AD
解析:
反物質(zhì)的研究說明世界的本質(zhì)是物質(zhì)，并且人類能夠?qū)陀^世界的認識在不斷深化。
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