2013年河北政法干警考試的腳步越來越近了，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.wanmacheng.com/）針對(duì)文綜政治答題技巧下總結(jié)如下：
一、 選擇題的做法
1.抓住立意。每個(gè)選擇題只有一個(gè)中心思想。因而 , 看到試題后 , 認(rèn)真閱讀 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句話的形式提取出立意。然后 , 再看題干的設(shè)問 , 這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然 , 對(duì)于簡(jiǎn)單的試題來講讀完也就應(yīng)該做完。
2.找關(guān)鍵詞。一般來說。每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中 , 如 “范圍關(guān)鍵詞” ：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等?！皟?nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等。 “形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。 “動(dòng)詞關(guān)鍵詞” ：表明……、說明 “ …o、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合 , 對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.排查誤項(xiàng)。高考試題中有一部分是難度大的題目 , 甚至有些題肢的設(shè)置一時(shí)難以理解 , 在這種情況下 , 最好用排查法 , 先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉 , 然后進(jìn)一步縮小范圍。
4.不得已”猜“。對(duì)于實(shí)在拿不準(zhǔn)的題目 , 千萬不要放棄猜答案的機(jī)會(huì) , 可用猜測(cè)法。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng) , 如果能排除兩個(gè) , 其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)正確答案 , 再隨意選其中一項(xiàng) , 這就意味著你答對(duì)的概率為 50%, 如果放棄就等于放棄了這 50% 的得分機(jī)遇。即使一個(gè)干擾項(xiàng)也不能排除仍不要放棄。四個(gè)選項(xiàng)中隨便選一個(gè) , 得分的機(jī)遇率仍有 25℅。
二、 非選擇題解題的思路及步驟
1.認(rèn)真讀題 , 弄清題意 , 明確中心及論點(diǎn) , 確定論據(jù)。在讀題時(shí) , 先要抓住試題提供的解題要求和條件 , 必須明確 , 答案是從試題的文字中分析出來的。材料題試題的問題有一個(gè)也有多個(gè)，或明確或隱蔽，也有問題中套問題。但不管怎樣，問題都是針對(duì)材料提出來的，它包含了對(duì)材料的理解。可以說，問題是從一個(gè)特殊的角度反映材料內(nèi)容，體現(xiàn)命題者的意圖。因而明確問題往往是解答問題的良好開端。面對(duì)試題，我們首先要認(rèn)真閱讀、分析問題。第一確定問題是從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)還是政常角度提出的。這一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，但不能馬虎。如果搞錯(cuò)將一分不得。第二要確定問題是從”是什么“”為什么“”怎么樣“三個(gè)角度中的哪個(gè)角度提出來的。這一環(huán)如果搞錯(cuò)，也將失分很多。第三要明確問題的各種限制性條件。這些限制性條件為考生提示了正確的思維方向，使考生能準(zhǔn)確地把握問題的指向。通過這三步搞清問題到底問的是什么，并借助問題的啟發(fā)，把握閱讀材料的方向。其次是推敲材料，把握”有效信息“。
離開了對(duì)材料的理解，就談不上理解題意。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面對(duì)材料加以推敲，以便把握材料的真實(shí)內(nèi)涵。其一是時(shí)間。任何政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展都有一個(gè)前后相繼的過程，而時(shí)間則是事物處于不同發(fā)展階段標(biāo)志。注意時(shí)間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。其二是總結(jié)性語句。即點(diǎn)明材料的中心的語句。就表格類材料而言，其表格上的標(biāo)題往往點(diǎn)明表格所反映內(nèi)容的中心。其三是材料中出現(xiàn)的概念、名稱。它揭示了材料與教材的關(guān)系。通過上述三方面的推敲并借助從問題中得到的啟示，一般能把握材料的中心論點(diǎn)、真實(shí)含義，從而明確題意。再次是”書“”題“結(jié)合，確立論點(diǎn)論據(jù)
其次要明確中心 , 只有圍繞中心答題 , 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點(diǎn)按題意分成幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的分論點(diǎn)。最后要確定用來分析說明中心論點(diǎn)或是分論點(diǎn)的根據(jù) , 包括政策根據(jù)、事實(shí)根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。
材料類試題的特點(diǎn)之一就是”題在書外“，但解決問題需借助書本知識(shí)，也就是說，對(duì)試題的分析，離不開書本知識(shí)。只有將試題中的”有效信息“同書本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才能進(jìn)一步解答，也可以在分析、把握材料內(nèi)涵時(shí)進(jìn)行。在明確題意后更需要應(yīng)用書本知識(shí)加深對(duì)試題的理解并組織答案
在解答材料型主觀題時(shí)，有的考生答題時(shí)感覺很好，一對(duì)答案才發(fā)現(xiàn)”離題千里“，這主要是審題不清”惹的禍“。掌握正確的審題方法，不僅有利于克服審題不清的問題，還有利于提高認(rèn)識(shí)事物、解決問題的能力。在審題過程中，以下幾點(diǎn)必須特別要注意克服： 一是急躁冒進(jìn)。面對(duì)陌生的材料，許多考生仿佛進(jìn)入迷宮，往往會(huì)產(chǎn)生一種急躁情緒，企圖在較短時(shí)間內(nèi)明確題意，解答問題。事實(shí)上，審題的過程是一個(gè)運(yùn)用知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析、歸納、綜合的過程，需要我們冷靜思考，仔細(xì)推敲。而急躁冒進(jìn)往往閱讀分析不細(xì)，結(jié)果或是經(jīng)偏蓋全，偏離題意，或是掛一漏十，一知半解，或是思維混亂，羅列知識(shí)，最終是欲速則不達(dá)。二是材料。試題的材料和問題是統(tǒng)一的，兩者有機(jī)結(jié)合共同反映了命題者的意圖。但許多考生審題時(shí)將兩者割裂開來，不懂得借助問題分析材料，把握材料內(nèi)涵，不善于利用材料中的”有效信息“辨清設(shè)問方向，把握材料內(nèi)涵，更懂得將兩者有機(jī)結(jié)合起來以明確題意。于是對(duì)題意的理解只能是既費(fèi)勁又不能切中肯綮。
2.歸類對(duì)號(hào) , 落實(shí)課、節(jié)、框
試題雖然千變?nèi)f化 , 但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時(shí) , 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍 , 然后胸有成竹 , 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)。
3.規(guī)范化答題的一般步驟
第一步：先歸納題目觀點(diǎn) , 表明自己的態(tài)度。 第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn) , 即講清分析說明問題的理論依據(jù)。
第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問題。這是答案的主體 , 理論聯(lián)系實(shí)際 , 分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近 , 由表及里。由共性到個(gè)性 , 由一般到特殊的原則 ,層層剖析。
第四步：聯(lián)系重大時(shí)事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù)；聯(lián)系一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時(shí)事加以說明 , 主要是指黨代會(huì)、人代會(huì)通過的決議 , 重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。
第五步：用事實(shí)證明（包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等等）。答題不僅要有理 , 而且要有據(jù)。特別注重由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。不論是正面論述還是駁斥題都要用”事實(shí)（實(shí)踐）證明“ 。 ”事實(shí)證明“ 往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。
第六步：表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個(gè)觀點(diǎn)后對(duì)青年學(xué)生（我們）提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際 ,又要扣緊題意 , 不要空喊口號(hào)。
4.答案規(guī)范化
答題時(shí)一定要使用教材書面用語 , 而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會(huì)、家庭流行的俗語。只有教材書面用語 , 才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔 , 才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識(shí)、減少誤解。
